【題目】圖甲表示某種植大棚內(nèi)一晝夜C02的相對(duì)含量變化情況,圖乙中的①②③④表示在番茄的細(xì)胞中發(fā)生的某些過程,請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)在圖甲的CD段能進(jìn)行圖乙中的________________過程,圖乙中發(fā)生在過程④②中的能量轉(zhuǎn)換是_______________;圖乙中①②③④過程可能在番茄的同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行,例如________________細(xì)胞。
(2)圖甲AH中有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________________。經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)有機(jī)物量________________,原因是________________________________________________。
(3)如果將大棚內(nèi)的溫度提高5℃,曲線中的點(diǎn)都會(huì)發(fā)生變化,但H點(diǎn)不一定會(huì)上升,原因是________________________________________________________________。
【答案】(1)①②③④ 有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP 中活躍的化學(xué)能和熱能 葉肉(幼莖的皮層、保衛(wèi)細(xì)胞)
(2)H 增加 大棚內(nèi)CO2濃度降低,說明光合作用合成有機(jī)物的量多于呼吸作用分解有機(jī)物的量
(3)提高5℃對(duì)呼吸作用和光合作用的影響情況不確定,所以H點(diǎn)不一定上升
【解析】(1)在圖甲中CD段能進(jìn)行呼吸作用和光合作用,圖乙中①③表示光合作用,④②表示呼吸作用,所以在CD段能進(jìn)行圖乙中的①②③④過程;在呼吸作用過程中發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能和熱能;光合作用過程發(fā)生在葉綠體中,呼吸作用過程發(fā)生在線粒體中,①②③④可以同時(shí)發(fā)生在植物綠色部位的細(xì)胞中,如葉肉細(xì)胞。
(2)H點(diǎn)有機(jī)物積累最多,因?yàn)镠點(diǎn)之后呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,有機(jī)物量開始減少;經(jīng)過24小時(shí),24點(diǎn)二氧化碳濃度低于0點(diǎn),說明光合作用合成的有機(jī)物量多于呼吸作用分解的有機(jī)物量, 所以植物有機(jī)物量增多。
(3)提髙5℃對(duì)呼吸作用和光合作用的影響程度不確定,所以H點(diǎn)不一定上升。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在尋找人類的缺陷基因時(shí),常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚系的系譜進(jìn)行相應(yīng)基因定位?茖W(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了引起藍(lán)色盲的基因.該島每5人中就有1人是藍(lán)色盲基因攜帶者.下圖為該島某家庭藍(lán)色盲遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問題:(相關(guān)的基因用A、a表示)
(1)該缺陷基因是______性基因,位于 染色體上。
(2)個(gè)體4的基因型是______,個(gè)體10的基因型是______。
(3)若個(gè)體8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病,則形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中遵循______遺傳定律。
(4)若個(gè)體13的母親是藍(lán)色盲,則他與個(gè)體12生一個(gè)色覺正常男孩的幾率是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2,在鯽魚中是a3 和a4,這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。
請(qǐng)問答相關(guān)問題:
(1)若一尾鯽魚為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。
(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)__________條帶。
(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交,對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每尾魚的圖譜均一致,如下所示。
據(jù)圖分析,三倍體的基因型為____________,二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(18分)研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料,通過化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體。
(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀,可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說明該植株可能攜帶________________性突變基因,根據(jù)子代________________,可判斷該突變是否為單基因突變。
(2)經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡(jiǎn)圖如下。
由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。
(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填“有”或“無”)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:_____________。
(4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由:_____________。
(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對(duì)此分析不正確的是
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④
C.煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②
D.人體的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C. 鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP
D. 鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程,其中①③④⑤代表具體操作過程
(1)具有①④⑤操作的育種方法是________________,依據(jù)的原理是_______________。
(2)具有①③操作的育種方法是____________,依據(jù)的原理是____________。
(3)操作③是____________,其目的是_________________。操作⑤常用的方法有__________________,原理是_________________________________。
(4)操作①表示雜交,其目的是將兩個(gè)純合親本的__________通過雜交集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由圖中遺傳信息傳遞的過程判斷,該生物應(yīng)該是 (填“真核”或“原核”)生物。
(2)圖中的③表示 ,它是在 的催化作用下合成的。
(3)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④] (填名稱)。
(4)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是基因中一個(gè)堿基對(duì)被替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中 發(fā)生相應(yīng)改變。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com