【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析可知,氧氣濃度為a時(shí),氧氣吸收量為0,則植物體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;在氧氣濃度為bc時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,植物體既進(jìn)行呼吸作用,也進(jìn)行光合作用;在氧氣濃度為d時(shí),氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,植物體只進(jìn)行有氧呼吸。

氧濃度為a時(shí),植物體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不是最適于貯藏該植物器官的氧氣濃度,A錯(cuò)誤;氧濃度為b時(shí),氧氣的吸收量為3,二氧化碳的釋放量為8,根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算可得,有氧呼吸釋放的二氧化碳為3,消耗的葡萄糖量為0.5;無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳為5,消耗的葡萄糖量為2.5,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍,B正確;氧濃度為c時(shí),釋放二氧化碳的量最少,并不是無(wú)氧呼吸最弱,C錯(cuò)誤;氧濃度為d時(shí),植物體只進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、圖乙為巢湖里草魚(yú)種群的相關(guān)曲線,下列相關(guān)描述不合理的是

A. 圖甲中a~b段草魚(yú)種群數(shù)量在增加,b~c段草魚(yú)種群數(shù)量在減少

B. 圖甲d、e兩點(diǎn)中,進(jìn)行捕魚(yú)時(shí)最有利于草魚(yú)恢復(fù)原有數(shù)量的是e點(diǎn)

C. 若草魚(yú)種群密度在增大,則圖乙中最可能①表示出生率,②表示死亡率

D. 直接影響草魚(yú)種群密度的因素,除遷入率、遷出率,還有圖乙所示因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱(chēng),①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)下列兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A:___________________ K:____________________

(2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________

(3)完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________,這個(gè)過(guò)程依賴(lài)于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成DNA的含氮堿基、五碳糖、脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)依次是

A. 4、4、4B. 4、1、8C. 4、2、4D. 4、1、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,過(guò)程是翻譯過(guò)程

B. 如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙ba結(jié)合

C. c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D. 過(guò)程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)表明,F2中除了出現(xiàn)兩個(gè)親本的類(lèi)型以外,還出現(xiàn)了兩個(gè)與親本不同的類(lèi)型。對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )

A. 控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B. 新增加了控制與親本不同性狀的基因

C. 控制某些相對(duì)性狀的基因發(fā)生了重組

D. 控制相對(duì)性狀的等位基因的位置發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi),為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度,最好安裝

A. 紅橙光燈B. 綠光燈

C. 白熾燈D. 藍(lán)光燈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖不能正確表示圖中甲、乙、丙、丁任意一點(diǎn)的CO2交換情況的是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工

B. 酵母菌細(xì)胞中核基因的表達(dá)在細(xì)胞核中完成

C. 衰老細(xì)胞的體積及細(xì)胞核體積都比正常細(xì)胞的小

D. 硝化細(xì)菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖中的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案