【題目】下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

【答案】D

【解析】

糖類分為單糖、二糖和多糖，不同糖類在動植物細胞中的分布不同，動植物細胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖。

麥芽糖、果糖只存在于植物細胞中，乳糖只存在于動物細胞中，A錯誤；葡萄糖是動植物細胞共有的糖，淀粉和果糖只存在于植物細胞中，B錯誤；葡萄糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖，半乳糖是只存在于動物細胞中的糖，C錯誤；葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大天鵝喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶,主要以水生植物為食,部分大天鵝冬天飛臨黃河濕地越冬.為了研究天鵝在冬天人工投喂玉米后對夏天緩沖區(qū)和投喂區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的影響,研究人員進行調(diào)查,結(jié)果如下表.下列有關(guān)敘述正確的是(相對優(yōu)勢度表示植物在群落中優(yōu)勢地位)

A. 每年輸入投喂區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能

B. 投喂區(qū)水中菹草相對優(yōu)勢度增加是因為菹草可吸收的天鵝糞便增多

C. 兩區(qū)域相比,夏天抵抗力穩(wěn)定性比較高的系統(tǒng)是投喂區(qū)生態(tài)系統(tǒng)

D. 人工過度投喂,會使天鵝密度過大,容易爆發(fā)禽流感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖用文字作答。

（1）圖中“1”的名稱為_________________，“5”表示______________________________。

（2）DNA分子中堿基對之間是通過___________連接起來的。在DNA雙鏈中，任意兩個不互補堿基之和占堿基總數(shù)的_______。

（3）DNA分子復制具有的兩個特點是 _________和 __________。

（4）遺傳信息儲存在DNA的__________中，其中，具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)中，一般來說不屬于細胞工程范圍的是（　�。�
A.植物細胞和組織培養(yǎng)
B.細胞融合
C.基因芯片的應(yīng)用
D.細胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

B. 組織水腫與①②③中積累過多的液體有關(guān)

C. 一般情況下，②中的CO2不能向③中擴散

D. B結(jié)構(gòu)中葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對植物縱向伸長的作用機理，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，大多集中在_____________的部位，通過促進____________從而促進植物生長。

（2）從圖中可以看出，植物的生長不是一種植物激素孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)節(jié)的，圖中赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為_____________作用。圖中a為__________,b為_____________。

（3）結(jié)合c、d過程分析:高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制的可能原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為事生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，字母表示生態(tài)系統(tǒng)各個組成成分，箭頭表示碳的流動方向；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)未完成的能量流動模型，箭頭表示能量流動的方向。請回答下列問題：

（1）圖甲中A和E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分分別為______________。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________(填圖甲中字母），各種組成成分通過_________緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的有機整體。

（2）若該生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，則自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)低的原因是_________________。

（3）在圖乙中補充完整圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型圖，補充必要的箭頭，方框內(nèi)填寫字母。__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)在一定時間內(nèi)，某個生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為A，全部消費者所利用的能量總值為B，全部分解者所利用的能量總值為C。那么，A、B、C三者之間的關(guān)系是

A. A>B＝C B．A＝B＋C

C. A>B＋C D．A<B＋C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中，正確的是

A. RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄

B. 不同密碼子編碼同種氨基酸可保證翻譯的速度

C. 真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

D. 轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種，翻譯時有3種

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