【題目】下列技術中，一般來說不屬于細胞工程范圍的是（　�。�
A.植物細胞和組織培養(yǎng)
B.細胞融合
C.基因芯片的應用
D.細胞核移植

【答案】C
【解析】解：A、植物細胞和組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程技術，A錯誤；

B、細胞融合屬于細胞工程技術，B錯誤；

C、基因芯片屬于基因工程技術的應用，C正確；

D、細胞核移植屬于動物細胞工程技術，D錯誤．

所以答案是：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在0.3g/ml蔗糖溶液中，用顯微鏡觀察的植物細胞的示意圖（下圖）。下列有關敘述中錯誤的是

A. 實驗中應測量“c/b”值表示細胞失水程度

B. a、b分別表示細胞壁和液泡的外徑

C. 若將該細胞置于清水中，a仍基本保持不變

D. 若將該細胞置于0.4g/ml蔗糖溶液中，“b/a”值將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一定屬于卵細胞形成過程示意圖的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的成熟紅細胞既不生長也不分裂，變形蟲去核后不能存活多久，這些現(xiàn)象說明在細胞的生命活動中，起決定作用的是（ ）

A．細胞核 B．細胞質 C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關實驗的問題：

（一）某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為____________，此時光反應產(chǎn)生的______________進入葉綠體基質參與______________（具體過程）。CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

（2）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量______________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（3）據(jù)圖可推測，在適宜的溫度下，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應該同時考慮__________這一因素的影響，并采取相應措施。

（二）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是__________植物。

（2）當甲種植物缺Mg2+時，C點將__________（左移或右移）。

（3）當平均光照強度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為1h。實驗前后，甲植物中有機物總量將__________，乙植物中有機物總量將______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動的主要承擔者是(　　)

A. 無機鹽 B. 水

C. 蛋白質 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下，通過酯化反應制得乙酸丁酯，反應溫度為115～125℃，反應裝置如右圖。下列對該實驗的描述錯誤的是（ ）

A. 不能用水浴加熱

B. 長玻璃管起冷凝回流作用

C. 提純乙酸丁酯需要經(jīng)過水、氫氧化鈉溶液洗滌

D. 加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉化率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A. BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱

B. FG段CO2濃度下降不明顯， 是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故

C. CO2濃度下降從D點開始，說明植物開始進行光合作用

D. H點CO2濃度最低，說明此時植物體內有機物含量最少

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同步練習冊答案