下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(    )

A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量

B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到1O℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時(shí)間t2以看,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:人體具有維持體溫平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制,即產(chǎn)熱量等于散熱量,故A正確,D錯(cuò);當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到1O℃時(shí),機(jī)體與環(huán)境的溫差變大,散熱增加,故B正確;寒冷環(huán)境的散熱量減少是體溫平衡調(diào)節(jié)的結(jié)果,故C正確。

考點(diǎn):本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),單位時(shí)間機(jī)體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化

B.當(dāng)環(huán)境溫度從,從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法正確的是(    )

A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會上升

B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時(shí)間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高

D.時(shí)間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省上饒市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

       A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量

       B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

     C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

     D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(   )

    A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量

B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

 

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