【題目】2017年10月2日,諾貝爾委員會(huì)宣布,由于在“生物節(jié)律的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”,本年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給美國遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·揚(yáng)。他們發(fā)現(xiàn),果蠅體內(nèi)有一種名為per基因的DNA片段。當(dāng)per基因產(chǎn)生不同突變后,會(huì)致使果蠅本來按部就班的生活規(guī)律變得混亂不堪,導(dǎo)致果蠅晝夜節(jié)律的周期要么變短要么變長(zhǎng),甚至讓其晝夜節(jié)律完全消失。請(qǐng)回答下列問題:

(1)per基因的基本單位是__________________________,共有_______種。

(2)per基因并不能直接參與對(duì)生物節(jié)律的調(diào)節(jié),科學(xué)家在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種與生物節(jié)律有關(guān)的蛋白質(zhì)——per蛋白,per蛋白的基本單位是_____________。其結(jié)構(gòu)通式為__________________。per蛋白可以直接調(diào)節(jié)生物節(jié)律。由此可以看出,per基因與per蛋白之間存在什么關(guān)系?_____________________。

(3)若果蠅體內(nèi)存在一種30肽,分子式為C133H233N37O43S5。已知將其徹底水解后得到以下五種氨基酸:①甘氨酸(C2H5NO2

②蛋氨酸(C5H11NO2S)

③谷氨酸(C5H9NO4

④賴氨酸(C6H14N2O2

⑤纈氨酸(C5H11NO2

如果將該蛋白徹底水解,可以得到_______個(gè)谷氨酸,得到__________個(gè)甘氨酸。

【答案】 脫氧核苷酸 4 氨基酸 per基因可以控制per蛋白的合成 6 8

【解析】試題分析:本題考查核酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),考查對(duì)基因、蛋白質(zhì)、氨基酸結(jié)構(gòu)的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)組成蛋白質(zhì)的氨基酸特點(diǎn)、脫水縮合特點(diǎn)推算蛋白質(zhì)的元素組成特點(diǎn),進(jìn)而快速計(jì)算其氨基酸組成。

(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,由4種脫氧核苷酸組成

(2)蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸。組成蛋白質(zhì)的氨基酸均含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且二者連在同一個(gè)碳原子上。基因通過控制蛋白的合成,控制生物的性狀。

(3)該蛋白質(zhì)含有30個(gè)氨基酸,不考慮R基中的氨基和羧基,應(yīng)含有30個(gè)N原子和31個(gè)O原子。根據(jù)5種氨基酸的化學(xué)式,組成該蛋白5種氨基酸中,只有谷氨酸的R基中含有兩個(gè)O原子,只有蛋氨酸的R基中含有S原子,只有賴氨酸的R基中含有N原子,如果將該蛋白質(zhì)徹底水解,可以得到(43—31)/2=6個(gè)谷氨酸, 5個(gè)蛋氨酸, 37—30=7個(gè)賴氨酸,則甘氨酸和纈氨酸個(gè)數(shù)之和為12,根據(jù)原子守恒,可求出甘氨酸個(gè)數(shù)為8個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物,從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片放氧速率,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陰生植物的葉片是_____________。

(2)光照強(qiáng)度>250μmol光子/(m2 s)時(shí),可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________,此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2的來源是______________。

(3)為提取葉片A中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外,還應(yīng)加入______________,經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23 min后,試管內(nèi)的氧氣含量_________________。

(4)若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖,大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí)兩條曲線相交,則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A.都能被相應(yīng)的酶水解 B.都是水溶性物質(zhì)

C.都含CH、ON4種元素 D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列激素中由下丘腦合成并由垂體分泌的是

A. 生長(zhǎng)激素 B. 抗利尿激素

C. 孕激素 D. 腎上腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】10分)請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:

1生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似,某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、BC三組,進(jìn)行了如表A中所示實(shí)驗(yàn):

驗(yàn)中有 組(123)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是 。

2)研究者取生長(zhǎng)良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開。撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如左下圖l所示。

1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導(dǎo)__ _。

濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。

3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用乙烯利、cPTIO NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如右上圖2所示。由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)_ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,下列各組元素中,全是微量元素的是(
A.Fe,Mn,B,S
B.Mo,Cu,B,F(xiàn)e
C.P,N,Ca,Mg
D.C,H,Ca,Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C,H,O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右,而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%,這一事實(shí)說明了(
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界的元素組成是不同的
C.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.生物界與非生物界存在差異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用的是

將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐專題】發(fā)酵法生產(chǎn)酒精后的廢液(pH 4.3)含有大量有機(jī)物,可用于培養(yǎng)、獲得白地霉菌體,生產(chǎn)高蛋白飼料。培養(yǎng)、制取白地霉菌體的實(shí)驗(yàn)過程示意圖:

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)白地霉的培養(yǎng)基是________。培養(yǎng)基定量分裝前,先調(diào)節(jié)________,分裝后用棉塞封瓶口,最后________處理。

(2)圖中①過程稱為________,從甲到乙的培養(yǎng)過程是為了____________。白地霉的代謝類型為____________

(3)為確定菌體產(chǎn)量,圖中②操作之前,應(yīng)先稱量__________________的質(zhì)量。過濾后需反復(fù)烘干稱量,直至__________________。所獲菌體干重等于______________________

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