【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。圖中—S—S—是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的。胰島素具有降低血糖含量的功能。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)人體內(nèi)能夠進(jìn)行上圖所示過程的細(xì)胞是__________。在形成一分子胰島素原的過程中,相對(duì)分子量減少了___________________

(2)胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過程中__________(填“需要”或“不需要”)蛋白酶的參與。胰島素原加工成胰島素并分泌到細(xì)胞外,需要先后經(jīng)過____________________這兩種細(xì)胞器。

(3)胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的__________、__________和儲(chǔ)存來降低血糖含量。為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的功能,可對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),那么,這兩種物質(zhì)的注射順序是____________________

(4)有一種糖尿病是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖含量升高。從免疫學(xué)的角度來看,這種糖尿病屬于__________病。

【答案】 胰島B細(xì)胞 1500 需要 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 攝取 利用 先注射胰島素,再注射葡萄糖 漿 自身免疫

【解析】試題分析:本題考查胰島素相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握及圖形信息提取分析運(yùn)用能力。構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)。氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),且是一種分泌蛋白,其合成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與,胰島素具有降低血糖濃度的作用。

(1)上圖是胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過程,此過程是在胰島B細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。據(jù)圖可知胰島素原分子中含有二硫鍵,所以胰島素原合成過程中減少的質(zhì)量是脫去的水的總質(zhì)量和形成二硫鍵時(shí)脫去氫分子的總質(zhì)量之和,即83×18+6=1500。

(2)胰島素原加工成胰島素的過程中需要切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn)),此過程需要蛋白酶的參與。胰島素是一種分泌蛋白,其形成過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工。

(3)胰島素具有降低血糖濃度的作用,其主要是通過促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存來降低血糖含量。該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),目的是“驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用”,實(shí)驗(yàn)對(duì)象是“小鼠”,觀察指標(biāo)是“小鼠活動(dòng)狀況”,注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少,導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙,從而出現(xiàn)低血糖癥狀。注射葡萄糖后,低血糖癥狀消失,通過自身對(duì)比說明胰島素具有降低血糖的作用。

(4)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病有一種糖尿病是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖含量升高,從免疫學(xué)的角度看,這種糖尿病屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二倍體高等動(dòng)物有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A. 都會(huì)因DNA復(fù)制而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 B. 都存在同源染色體聯(lián)會(huì)和著絲點(diǎn)分裂

C. 均可能發(fā)生基因突變和染色體變異 D. 子細(xì)胞的染色體組數(shù)均與母細(xì)胞相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 引物Ⅱ?yàn)镠O—C—C—5′,溫度降至55℃時(shí)與a鏈結(jié)合

B. 從理論上推測(cè),第四輪循環(huán)產(chǎn)物中引物Ⅰ、引物Ⅱ均含有的DNA片段所占的比例為15/16

C. PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

D. 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不需要知道基因的全部序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著

C. 生物膜將細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化,有利于生化反應(yīng)的有序進(jìn)行

D. 生物膜間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,其等位基因d位于圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)為T-A,圖2表示某質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC,↓GATC、CCC↓GGG。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的DNA片段有537bp、790bp、 661bp三種長(zhǎng)度

B. 從雜合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,得到5種不同長(zhǎng)度的DNA片段

C. 若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,則應(yīng)選用BamHⅠ

D. 為了篩選出含有上述重組質(zhì)粒的大腸桿菌,可選擇添加抗生素B的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與脂質(zhì)的合成與運(yùn)輸B. 高爾基體在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成

C. 液泡與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離有關(guān)D. 溶酶體能合成多種水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________。

(2)該化合物是由_______種氨基酸失去_______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為________,共形成肽鍵_________個(gè)。

(3)該化合物中有游離的羧基_________個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個(gè)體

B. 小鼠造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞

C. 小麥種子萌發(fā)形成幼苗

D. 蝴蝶蘭的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

B. 細(xì)胞膜的基本骨架由蛋白質(zhì)、磷脂和多糖分子組成

C. 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D. 衰老和癌變的細(xì)胞其膜的結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案