【題目】讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，所得子代中雜合子所占比例為（ ）

A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/32

【答案】B

【解析】

雜合子自交n代，后代純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（1/2）n，純合子所占的比例為1-（1/2）n，其中顯性純合子=隱性純合子=1/2 [1-（1/2）n]。

雜合子Aa植株連續(xù)自交三次后，子代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的（1/2）3=1/8．故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，能代表葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中P點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜的組成成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

B. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目越多，功能越復(fù)雜

C. 細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的功能

D. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種塑料在厭氧菌的作用下能迅速分解為無(wú)毒物質(zhì)，可以降解，不至于對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”。培育專門“吃”這種塑料的細(xì)菌能手的方法是(　　)

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家研究生長(zhǎng)素對(duì)植物作用的結(jié)果．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理雙子葉植物的種子（如綠豆種子），在種子萌發(fā)3到4天后，測(cè)量根和芽的長(zhǎng)度獲得相關(guān)數(shù)據(jù)．莖的數(shù)據(jù)通過(guò)處理植物幼嫩莖段獲得．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____．

（2）根、莖、芽三種器官中對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是_____，理由是：_____．

（3）對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是：_____．

（4）某同學(xué)用綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，研究生長(zhǎng)素對(duì)芽的影響．他只配制了甲、乙兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，兩組效果相同且都為促進(jìn)作用．該同學(xué)有一失誤，忘記了標(biāo)記生長(zhǎng)素溶液濃度的高低．請(qǐng)依據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果和該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法將兩種生長(zhǎng)素濃度的高低區(qū)別開(kāi)來(lái)，并說(shuō)明理由．_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，敘述正確的是

A. 白化病患者由于基因突變而導(dǎo)致基因2的堿基配對(duì)方式改變

B. 當(dāng)食物缺乏酪氨酸時(shí)，即使基因2正常表達(dá)仍然會(huì)患白化病

C. 基因1能夠反映基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸部分細(xì)胞分裂示意圖（顯示部分染色體）�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是______________(填字母），含有染色單體的是______________。

（2）圖中A所示的細(xì)胞處于_________時(shí)期，有____________對(duì)同源染色體；B所示的細(xì)胞染色體與DNA之比為________________；C所示的細(xì)胞中1和2是否為同源染色體___________________________？它們是怎樣形成的______________________。

（3）同源染色體上的等位基因分離及非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖_________細(xì)胞所示時(shí)期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所本為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌的相關(guān)過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 該過(guò)程圖可反映出細(xì)胞器之間既有分工又有合作

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可轉(zhuǎn)化成高爾基體膜，髙爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜

C. 該過(guò)程圖中消耗的ATP均源于細(xì)胞呼吸，也均來(lái)自線粒體

D. 該過(guò)程圖可體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液。此舉對(duì)下列哪種植物有效

A. 小麥 B. 玉米 C. 黃豆 D. 辣椒

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