【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 維薩里和比夏分別揭示了人體器官和組織的結(jié)構(gòu)

B. 虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了細(xì)胞

C. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

【答案】C

【解析】比利時(shí)科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu),比夏提出組織概念,A正確虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了細(xì)胞,B正確;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,C錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】缺水將導(dǎo)致植物光合作用速率迅速下降。缺水對(duì)光合作用的影響首先是

A缺乏H2O作原料 B缺乏CO2作原料

C影響酶的活性 D影響物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作海桐葉下表皮細(xì)胞裝片的正確順序是

用滴管在載玻片的中央滴一滴清水

用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

撕取海桐葉下表皮

用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣,將它的一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕放平

把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中

A. ②①④③⑤ B. ②①③⑤④ C. ①②③⑤④ D. ②①⑤④③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種物質(zhì)組成中含有糖類物質(zhì)( )

A. RNA B. 脂肪 C. 生長(zhǎng)激素 D. 胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類是維持生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源。雙糖水解為單糖才能氧化分解供能。下列各種糖類中屬于雙糖的是

A.糖原B.核糖

C.麥芽糖D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是

ADNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵

B一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA

D葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是

生產(chǎn)者呼吸釋放量

分解者呼吸釋放量

消費(fèi)者呼吸釋放量

生產(chǎn)者光合作用消耗量

A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示

B的量越小,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用表示

D該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是

A烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行 J型增長(zhǎng)

D第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種培育出的幾種方法,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A培育品種的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V

B通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易到達(dá)目的

C通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異

D過(guò)程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案