【題目】下圖是常見的幾種育種方式,相關(guān)敘述正確的是( )
A.該育種過程中運用的遺傳學原理里有基因突變
B.a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷的自交來提高純合率
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【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關(guān)的實驗研究,下列分析正確的是
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
D.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示
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【題目】在下列有關(guān)育種的敘述中,不正確的是 ( )
A. 培育抗蟲棉和培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實現(xiàn)的
B. 單倍體育種的原理是染色體變異,此育種原理最大的優(yōu)點明顯縮短育種年限
C. 培育青霉菌高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
D. 培育無子西瓜和培育中國荷斯坦牛的原理相同
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【題目】人類鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病原因是基因突變,即控制血紅蛋白的基因中一個堿基對A-T替換成了T-A。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中,錯誤的是
A.基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.產(chǎn)生新的基因
C.說明基因突變具有可逆性的特點
D.說明基因能控制生物性狀
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【題目】如圖為某雄性動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像,下列敘述不正確的是( )
A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細胞②中
B. ①圖中的DNA:染色體=1:1,②為減數(shù)第一次分裂后期圖
C. 細胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
D. 細胞①分裂形成的是體細胞,細胞④分裂形成的是精細胞
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【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)上述_____過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料。
(2)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?________(填寫字母),所用到的試劑是______________,其作用機理是 。
(3)圖中A、D方向所示的育種方法的原理是______________,一般從______________才能開始選種。
(4)上述G過程需要的工具有______________、_____________和_____________。
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【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某mRNA的堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…(40個堿基,且無終止密碼子)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此mRNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為( )
A. 20個 B. 17個 C. 16個 D. 15個
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【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答。
(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]是 ,其主要成分由 和 組成。
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的功能是進行 的主要場所。
(3)結(jié)構(gòu)[5]為 ,是蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”。
(4)細胞內(nèi)既有雙層膜又是細胞代謝的控制中心的結(jié)構(gòu)是 。
(5)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應(yīng)該沒有[ ] 。
(6)西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ] 。
(7)結(jié)構(gòu)[13]是 ,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所。
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【題目】生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的 。
(2)在顯微鏡下觀察黑藻細胞質(zhì)流動時,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針的,則實際黑藻中細胞質(zhì)的流動方向是__________。
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(C中細胞是植物葉片橫切,D中細胞取自豬的血液)。
科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是 (填標號)。圖中能進行光合作用的是 (填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是 。
(5)若某湖水體被污染、富營養(yǎng)化,湖中的B會大量繁殖使湖泊發(fā)生____________現(xiàn)象。
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