【題目】大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有右圖示的堿基配對(duì)行為，則下列說(shuō)法中正確的有 （ ）

①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②圖中共有5種堿基 ③表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程

④圖中共有8種核苷酸 ⑤圖中的A均代表同一種核苷酸

⑥若X鏈中的堿基改變，則密碼子一定改變 ⑦若Y鏈中的堿基改變，則氨基酸一定改變

A．③④⑤⑦ B．②③④⑥ C．②③④⑦ D．①③⑤⑥

【答案】B

【解析】 據(jù)圖分析，X鏈表示DNA鏈，Y鏈表示RNA鏈，Y鏈與X鏈發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，①錯(cuò)誤、③正確；圖中共有5種堿基，8種核苷酸，②④正確；圖中的A分別代表腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，⑤錯(cuò)誤；DNA鏈X中的堿基發(fā)生改變，由它轉(zhuǎn)錄的密碼子一定發(fā)生改變，⑥正確；若Y鏈中的堿基改變，即密碼子發(fā)生了改變，但是由于密碼子的簡(jiǎn)并性，決定的氨基酸種類不一定改變，⑦錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究人員調(diào)查某種一年生植物種群中AA占25%。Aa占50%，aa占25%。將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地。

（1）將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使該植物形成_________，與 共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。

（2）在當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的這種植物因?yàn)榄h(huán)境的變化，AA基因型個(gè)體不斷被淘汰。則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過(guò)程為 。（用圖中的數(shù)字表示）

（3）在對(duì)移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同）。第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%。在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化， ，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

C. 用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的表皮細(xì)胞中可以找到，而在蠶豆葉表皮細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是（ ）

A．中心體 B．高爾基體

C．葉綠體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)1、2丁二圖回答問(wèn)題．

（1）為探究不同濃度三十烷醇（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．

①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間．

②用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有 和浸泡法兩種，與前一種方法相比，浸泡法所用的濃度 ，所需處理時(shí)間較長(zhǎng)．

（2）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，2圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)不同鼠種毛色性狀遺傳研究的結(jié)果分析回答下列問(wèn)題。

（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，由一對(duì)等位基因控制。已知褐色為顯性，若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是____________________。

（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。受兩對(duì)獨(dú)立遺傳并具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因（A和a，B和b）控制，如下圖所示。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的胚胎死亡。分析可知：

①由圖可知，基因可通過(guò)控制___________，來(lái)影響色素的合成。

②黃色鼠的基因型有 種，兩只黃色鼠交配，后代黃色鼠所占的比例為_(kāi)________

③兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1:6，則這兩只青色鼠親本個(gè)體基因型可能是___。

④讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色為 。若讓子代雜合黃色鼠與雜合灰色鼠交配，請(qǐng)用遺傳圖解預(yù)測(cè)后代的表現(xiàn)型及比例。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因遵循自由組合定律，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( )

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：研究小組利用某植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，如圖l表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知，該植物可通過(guò) 以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量會(huì) 。

圖1 圖2

（2）實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖2所示，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0．5 s時(shí)，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí)，發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)0．5 s時(shí)C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。

（3）實(shí)驗(yàn)三：假如用伊樂(lè)藻作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果： 。

（4）實(shí)驗(yàn)四：為探究某病毒對(duì)大豆細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)思路。將健康大豆與被該病毒侵染的大豆分別置于相同體積的密閉裝置中， 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

C．減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D．癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

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