【題目】如圖表示真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.①②③過(guò)程都有酶參與催化
C.②過(guò)程需要三類RNA參與
D.③過(guò)程的產(chǎn)物都需要在細(xì)胞質(zhì)中加工

【答案】D
【解析】①DNA的復(fù)制、②翻譯和③轉(zhuǎn)錄過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)，A不符合題意；
①DNA的復(fù)制、②翻譯和③轉(zhuǎn)錄過(guò)程都有酶參與催化，B不符合題意；
②表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，參與該反應(yīng)的RNA有mRNA、tRNA、rRNA，C不符合題意；
③轉(zhuǎn)錄過(guò)程的產(chǎn)物RNA是在細(xì)胞核中加工的，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用DNA分子的復(fù)制，掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是群落層次 B. 一個(gè)變形蟲既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次

C. 一片農(nóng)田不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)之間是完全獨(dú)立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA在間期進(jìn)行復(fù)制
B.PCNA是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.PCNA的合成與DNA的復(fù)制需要的原料相同
D.PCNA的合成與DNA —樣也呈周期性變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.當(dāng)興奮傳至突觸末梢時(shí)引起Ca2+內(nèi)流從而加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.過(guò)程①釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)引起突觸后膜電位轉(zhuǎn)化為外負(fù)內(nèi)正
C.過(guò)程③可說(shuō)明神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后部分物質(zhì)可以循環(huán)利用
D.過(guò)程①和過(guò)程③體現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)具有雙向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法正確的是

A. 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

B. 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個(gè)體

C. 遺傳病患者不一定攜帶相應(yīng)的致病基因

D. 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】K是高等植物必需的礦質(zhì)元素，是多種酶的活化劑．為了研究鉀肥用量對(duì)煙草光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)者將相同數(shù)量的煙草種子播種在4組花盆中，除對(duì)照組CG外，G1、G2、G3組分別施用0.1g、0.4g、0.7g鉀肥，其他條件適宜且相同，15天后，對(duì)四組幼苗分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖所示，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行，且同一組煙草呼吸作用強(qiáng)度不變．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鉀元素進(jìn)入植物體細(xì)胞的方式為 ， 為了確定鉀元素對(duì)光合作用影響的內(nèi)在原因，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)紙層析法分離色素后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，推測(cè)其原因是：鉀元素是的活化劑．
（2）當(dāng)測(cè)定圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，圖1裝置的處理方式為 ， 若同一組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同，對(duì)于圖2中點(diǎn)無(wú)影響．
（3）若在平均光照強(qiáng)度為140W、光照12小時(shí)條件下，G1組處理一晝夜后，液滴的移動(dòng)方向及距離是 ． 通過(guò)圖2分析，在光照足夠強(qiáng)的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對(duì)植物制造有機(jī)物的影響是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________，圖中物質(zhì)B是________。這種運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______表示。如果此時(shí)物質(zhì)A轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是____________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中的細(xì)胞膜是在____________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該模型被稱為__________________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解，A，B代表物質(zhì)，數(shù)字代表生理過(guò)程．以下敘述正確的是（　　）

A.圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境
B.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以促進(jìn)圖中4過(guò)程
C.糖尿病患者由于原尿中葡萄糖不能被完全重復(fù)吸收，從而導(dǎo)致尿液量增加
D.過(guò)程1、3、4都發(fā)生在細(xì)胞外液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B. 渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

D. 細(xì)胞外液濃度降低，則尿量減少

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