【題目】圖示是人類某種遺傳病的家庭系譜圖，致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，其中Ⅰ—3不含該病致病基因，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病

B.該病在人群中的發(fā)病率女性高于男性

C.Ⅲ—8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D.Ⅲ—9為正常男性的幾率是1/4

【答案】B

【解析】

分析系譜圖：已知該病是伴性遺傳病，伴性遺傳病包括伴Y遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病，系譜圖中有女患者，所以不可能是伴Y遺傳�。虎瘛�3不含該病致病基因，該病屬于伴X染色體顯性遺傳病（用A、a表示）。

A. 由分析可知，該病是顯性遺傳病，A正確；

B. 該病致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，在人群中的發(fā)病率女性不一定高于男性，B錯(cuò)誤；

C. Ⅲ—8XAYa與正常女性XaXa結(jié)婚，兒子XaYa都不患病，C正確；

D. Ⅱ-5的基因型為XaYa，Ⅱ-6的基因型為XAXa，Ⅲ—9為正常男性（XaYa）的幾率是1/4,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和局限性

B.如果分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則分泌物是胰島素

C.如果分泌物是抗利尿激素，則靶細(xì)胞可以為腎小管上皮細(xì)胞

D.如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A.甲圖中生物自交， 其產(chǎn)生后代有9種基因型，其中aaDd的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成，正常情況下其配子基因型有AXB， aXB，AY，aY四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b 表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個(gè)品 種，通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為__________，讓②過(guò)程得到的高產(chǎn)抗病小麥植株自交，后代出現(xiàn)aaBB的概率是__________。

（2）經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做__________，此種方法比較難獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，其原因是__________。

（3）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱為__________，⑤過(guò)程常用的試劑是__________，其作用是__________；這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某家族中甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中7號(hào)不攜帶致病基因。圖2為I—1體內(nèi)胰島素基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1甲、乙兩種遺傳病中屬于伴性遺傳的是__________病，Ⅲ—10可產(chǎn)生___________種類型的卵細(xì)胞。若Ⅲ—8和Ⅲ—11婚配，后代患病的概率是__________。

（2）圖2中①過(guò)程需要的酶是__________，核糖體在②上的移動(dòng)方向是__________°

（3）胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者以北美東部25個(gè)不同大小的湖泊為調(diào)查對(duì)象，統(tǒng)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)位置（食物網(wǎng)中食物鏈長(zhǎng)度的平均值）及生態(tài)系統(tǒng)單位體積的生產(chǎn)力（同化有機(jī)物量），結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，正確的是（ ）

A. 湖泊體積越大單位體積生產(chǎn)力越高

B. 食物鏈的長(zhǎng)短與生態(tài)系統(tǒng)的大小無(wú)關(guān)

C. 單位體積生產(chǎn)力越高支持的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多

D. 湖泊面積越大食物鏈長(zhǎng)度的平均值越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類某染色體DNA片段，其中a、b、c為基因，Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的片段。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.基因a和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈所在的DNA鏈可能不同

B.Ⅰ中發(fā)生堿基對(duì)的替換，屬于基因突變

C.人類基因組計(jì)劃需要測(cè)定DNA上全部基因的堿基序列

D.減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換，可發(fā)生在基因a和基因b之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是（ ）

A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸間隙

C.Ⅰ免疫細(xì)胞 Ⅱ淋巴細(xì)胞 Ⅲ吞噬細(xì)胞 ⅣT細(xì)胞

D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程，其中I、II、III表示物質(zhì)，①一⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中O2的產(chǎn)生來(lái)自___，與O2產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在___上，能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是___。

（2）圖1中，葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是___、___·

（3）如用14CO2示蹤，在圖1中碳在光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的轉(zhuǎn)移途徑是___（可用“→”與文字表示）。

（4）若圖1中產(chǎn)生的葡萄糖用于呼吸作用，則圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場(chǎng)所是___和____，其生理活動(dòng)的總反應(yīng)式為___。

（5）如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有___（用數(shù)字表示）。

（6）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，植物光合作用制造葡萄糖的速度約是____mgh-1cm-2（小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù)）。

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