【題目】下圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:
(1)圖B中有_____條染色體、_____個(gè)DNA分子、________條染色單體,該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。
(2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中_________段,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?_____。①和②兩條染色體是經(jīng)過_____________________所形成。
(3)現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段。
(4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)中提到的外還有__________________ 。
【答案】 8 8 0 4 c~d 線粒體 DNA復(fù)制, 著絲粒分裂 b~c 核糖體、中心體
【解析】試題分析:A圖表示有絲分裂過程中DNA含量變化曲線,其中oa表示分裂間期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期。B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期。
(1)圖B是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖像,由于著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,不存在染色單體,每條染色體上有1個(gè)DNA分子,故共有8條染色體和8個(gè)核DNA分子,該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,有4條染色體。
(2)圖B是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖像,相當(dāng)于圖A中的c~d段。由于細(xì)胞分裂需要消耗能量,所以圖B中m處線粒體較多;①、②兩條染色體是由一條染色體復(fù)制成染色單體后,在分裂后期由著絲點(diǎn)(著絲粒)分裂形成的兩條完全相同的染色體。
(3)觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是中期(圖A中b~c段),因?yàn)橹衅谌旧w形態(tài)固定、數(shù)目清晰,著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上,便于觀察。
(4)參與圖中細(xì)胞分裂的細(xì)胞器除線粒體(供能)外,還有核糖體(參與合成蛋白質(zhì))和中心體(參與紡錘體形成)等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有 , 即(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長,濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是(填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對曲線①所代表的植物的作用是。
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?/span>。
(6)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):桃樹;龍爪槐。
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核酸、ATP、磷脂共有的化學(xué)元素是( )
A. C、H、O B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、N、P、S D. C、H、O、N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 微量元素鎂是合成葉綠素必需的 B. 鐵是合成血紅蛋白必需的
C. 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會抽搐 D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
框號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 減數(shù)分裂 | 減Ⅱ | 減Ⅰ | 同源染色 | 非同源染色 | 同源染色體非姐妹 |
B | 染色體變異 | 結(jié)構(gòu)變異 | 數(shù)目變異 | 易位 | 重復(fù) | 倒位 |
C | 單細(xì)胞生物 | 原核生物 | 真核生物 | 單細(xì)胞真菌 | 單細(xì)胞藻類 | 單細(xì)胞動(dòng)物 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 無機(jī)環(huán)境 | 群落 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 核膜屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) B. 染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
C. 核糖體的形成一定與核仁有關(guān) D. 核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變短
D.物質(zhì)⑦和物質(zhì)④都是免疫球蛋白,可特異性清除抗原
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【題目】下列哪一種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
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