【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧
(1)圖示反射弧中,a是_______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>_________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________________。
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放__________,直接促進(jìn)________________對(duì)水的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是___________。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________________。
【答案】(1)傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負(fù) 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)大腦皮層 神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
(3)抗利尿激素 腎小管和集合管
(4)吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
【解析】試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解:(1)a點(diǎn)所在神經(jīng)元胞體在脊髓外判斷為傳入神經(jīng),也可根據(jù)a與刺激相連接來(lái)判斷;當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),因Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜兩側(cè)電位為內(nèi)正外負(fù);c點(diǎn)指突觸位置,信號(hào)從局部電流的電信號(hào)轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)信號(hào),遞質(zhì)作用于后膜受體蛋白即誘發(fā)后膜出現(xiàn)局部電流的電信號(hào).
(2)機(jī)體痛覺中樞在大腦皮層;神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇,而腎上腺素通過體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),全過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體對(duì)水的重吸收是腎臟的腎小管和集合管的功能,受下丘腦分泌的垂體儲(chǔ)存的抗利尿激素調(diào)節(jié).
(4)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞兩種,發(fā)生體液免疫反應(yīng).
故答案為:(1)傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負(fù) 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)大腦皮層 神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
(3)抗利尿激素 腎小管和集合管
(4)吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是
A.DNA中含堿基對(duì),RNA中不可能含有
B.真核細(xì)胞中,DNA和RNA都主要合成于細(xì)胞核
C.ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后就成為DNA的基本單位之一
D.密碼子和反密碼子都位于RNA上,且它們的種類相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將下列探究活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容填寫完整.
①暗處理:將一盆天竺葵放到黑暗處24小時(shí),目的 .
②部分遮光:選擇天竺葵的某個(gè)葉片,將其半部從上、下兩面用黑紙片遮蓋來(lái),用曲別針夾緊,該步驟的目的是設(shè)置實(shí)驗(yàn).
③照光:在將該盆天竺葵移至陽(yáng)光下照射30分鐘,目的是使天竺葵能夠進(jìn)行作用.
④脫色:對(duì)該葉片進(jìn)行酒精脫色、漂洗等處理,其中脫色用到的試劑是 .
⑤滴加碘液:對(duì)該葉片滴加碘液、顯色、觀察.原理是淀粉遇碘變色.
⑥分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span> ( )
A.S1=2S2 B.S1>2S2 C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,下列關(guān)于它們的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.產(chǎn)生ATP的過程都需要酶
B.需要酶催化的過程一定消耗ATP
C.某些酶和ATP的組成元素完全相同
D.細(xì)胞呼吸和光合作用都不僅需要酶,而且也產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中 a 表示細(xì)胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )
A. 染色體 B→C 的過程中
B. 染色體 C→D 的過程中
C. DNA A→B 的過程中
D. DNA C→D 的過程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B.氨基和羧基分別增加4個(gè)
C.氫原子數(shù)目增加8個(gè)
D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害.下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
B.吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡
C.長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)
D.吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是( )
A.二氧化碳 B.碳酸鹽 C.碳酸 D.葡萄糖
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