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【題目】如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據圖分析錯誤的是

A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B.②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能

D.④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細胞壁，獲得原生質體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞的全能性。

①表示去壁過程，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；②表示人工誘變過程，其原理是基因突變，而基因突變是不定向的，B錯誤；③是脫分化過程，該過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能，C正確；④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的共同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于腐乳制作過程的說法，正確的是（ ）

A.成品腐乳表面致密的“皮”主要由細菌產生

B.豆腐的表面長出青色物質則標志著腐乳制作完成

C.在腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與

D.控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調味

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列照片是在電子顯微鏡下拍攝的，清晰地顯示了幾種重要細胞器的細微結構（這些照片只顯示了細胞 的一部分，有的照片可能不止一種細胞器）。關于圖中①④結構與功能的敘述，正確的是

A. ①是利用光能合成淀粉的場所，箭頭指的是類囊體薄膜

B. ②是細胞的動力工廠，也能通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成

C. 是由膜連接而成的網狀結構，箭頭上所指黑色斑點是核糖體

D. ④是加工、分類和轉運蛋白質的場所，植物中參與細胞壁形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將番茄和水稻幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關敘述，正確的是（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細胞外排離子的結果

B.番茄根細胞吸收SiO4-的方式是滲透作用

C.培養(yǎng)液中的離子濃度決定了水稻和番茄對離子的吸收速度

D.此實驗說明植物吸水和吸收無機鹽離子可能是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機制如下圖甲所示。為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，結果如圖乙所示。請據圖分析回答：

（1）圖甲說明基因與性狀的關系是基因通過__________ ， 進而控制生物體的性狀。

（2）圖乙F2中，部分個體自交后代不發(fā)生性狀分離，這些個體基因型共有___________種；部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離，這些個體占F2總數(shù)的比例為___________。

（3）現(xiàn)有一株花色為黃色的藏報春花，欲判斷此植株的基因型，完成實驗設計，并分析結果得出結論：

①實驗設計：取該黃花植株___________，統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。

②結果若后代________ ， 則該植株基因型為AAbb；若后代___________，則該植株基因型為Aabb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請利用所學知識回答基因工程、胚胎工程、細胞工程和生態(tài)工程的有關問題。

（1）利用PCR技術擴增的目的基因，可以___________，也可從基因文庫中獲得。擴增的過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，___________與單鏈相應互補序列結合，然后在___________作用下進行延伸，如此重復循環(huán)多次。

（2）胡蘿卜的組織培養(yǎng)的實驗中要注意將外植體進行___________（“消毒”或“滅菌”）。愈傷組織形成后，要將生長良好的愈傷組織轉接到___________培養(yǎng)基上，一段時間后誘導出試管苗再移栽大田，培養(yǎng)成正常植株。

（3）對于小鼠、兔和家畜可用___________處理使其排出更多的卵子，這種獲得卵母細胞的方法叫___________。

（4）“三北”防護林在最初階段單一種植了大片的樟子松，導致偶然滋生的松毛蟲肆虐一時，原因是沒有遵循生態(tài)工程的___________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物Z是有機化工中重要中間體，其合成路線如圖，下列說法正確的是

A.1mol X最多能與3mol H2發(fā)生加成反應

B.可用NaHCO3溶液鑒別反應后Z中是否含有Y

C.可用新制的Cu(OH)2溶液鑒別反應后Z中是否含有X

D.1 mol Z最多可消耗2mol NaOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探索治療機體對于某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究：

（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖），當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導管向大鼠直射一定量藥物，燈亮時，光刺激大鼠視網膜，引起視神經細胞產生_____，傳至末梢，釋放_____作用于突觸_____上的受體，信息傳至視中樞，產生視覺，多次重復訓練后，大鼠在光信號和給藥之間建立聯(lián)系，當給藥時間內大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴，以下將這種大鼠稱為Ｄ鼠。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，Ｄ鼠相關腦群內酶Ａ含量和活性均明顯升高，為探討酶Ａ活性對藥物依賴的影響，在兩組Ｄ鼠相關腦區(qū)注射酶Ａ活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內兩組Ｄ鼠_____與對照組相比，若抑制劑組的Ｄ鼠______，則表明抑制酶Ａ的活性可以降低Ｄ鼠對藥物的依賴。

（3）研究者設計了一種能與編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ互相結合的，含２２個核苷酸的ＲＮＡ，它能進入細胞，促進編碼酶Ａ的ｍＲＮＡ降解，將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低，進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用___（填寫“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”）溶解，注射到D鼠的相關腦區(qū)，這段小RNA的最佳設計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的（___）（多選，只填序號）

ａ種類相同 ｂ種類不同 ｃ數(shù)目相同 ｄ數(shù)目不同 ｅ序列完全相同 ｆ序列完全不同

若此對照組Ｄ鼠相關腦區(qū)內酶Ａ含量無明顯變化，則可以證明_______________________等因素對實驗組結果無影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)功能的聯(lián)系。請據圖回答：

（1）圖中食物、水和無機鹽，經[①]________ 系統(tǒng)處理后才能進入循環(huán)系統(tǒng)，最后由大腸排出的是[②]是________的物質。由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑤]中，主要成分包括_______________________ 。

（2）從圖中可以看出，人體細胞與外界環(huán)境的氣體交換，至少需要_________系統(tǒng)和________系統(tǒng)的參與。進行氣體交換時，呼吸系統(tǒng)從外界環(huán)境吸入的[③]中機體需要的主要成分是_________，向外界環(huán)境排出的[④]中主要廢物是_________。

（3）人體細胞要與外界環(huán)境進行物質交換必須要通過________ 才能完成。目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是______________ 調節(jié)網絡。

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