【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是( )
A.核糖體是唯一的所有生物共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,能夠?qū)⑵咸烟欠纸獬蒀O2和H2O
C.葉綠體是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的車間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆?/span>
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.極性運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散 D.滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
濃度/mol·L-1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離狀況 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng),則乙地土壤溶液的濃度最可能是()
A. ≥0.2 B. ≤0.2
C. <0.2 D. 0.15<土壤溶液濃度<0.3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線I。改變某一實(shí)驗(yàn)條件后,他們又做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線II。下列分析正確的是
A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B.b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)
C.題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度
D.不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色體 | 葉綠體 | 葉綠素 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 能 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
C | 兔神經(jīng)細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 有 | 無(wú) |
D | 洋蔥葉肉細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.進(jìn)行非條件反射不需要完整的反射弧
B.神經(jīng)纖維全部由神經(jīng)元的軸突構(gòu)成
C.同功能神經(jīng)元胞體在灰質(zhì)聚集成神經(jīng)中樞
D.植物性神經(jīng)是不具興奮功能的神經(jīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一個(gè)囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒,其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA。如圖所示為乙肝病毒在肝臟細(xì)胞中的增殖過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A.①過(guò)程有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異
B.②過(guò)程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄,需要的酶是RNA聚合酶
C.③過(guò)程在生物學(xué)上叫翻譯,需要在核糖體上完成
D.④過(guò)程與①過(guò)程相比,其特有的堿基配對(duì)方式是T-A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中的①和⑤分別是反射弧中的_______和 __________,該同學(xué)在接受抽血時(shí),盡管感覺到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒有縮回手臂,這說(shuō)明了由脊髓控制的縮手反射還受________的控制;
(2)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是 ________________,該變化是由____________引起的。
(3)刺激甲圖中的⑤,B裝置指針能否偏轉(zhuǎn)?_______
(4)丙圖中興奮的傳遞方向只能是 ________ (用丙圖中的數(shù)字和箭頭表示),如果利用甲圖所示的已知條件,驗(yàn)證這個(gè)興奮傳遞的特點(diǎn),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:
___________________________________________
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