【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 蠅蛆、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長(zhǎng)了食物鏈，最終使人獲得的能量減少

C. 使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時(shí)增加大氣中CO2濃度，利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

【答案】AC

【解析】

通過(guò)建立生態(tài)農(nóng)業(yè)等人工生態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率。該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，葡萄、蔬菜是生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能，通過(guò)食物鏈把能量傳給人、豬等生物，同時(shí)為了提高能量和物質(zhì)利用率，豬糞進(jìn)沼氣池，沼渣、沼液喂養(yǎng)蚯蚓、蠅蛆，作為肥料施農(nóng)田等，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生，提高了能量的利用率。

蠅蛆、蚯蚓作為該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者通過(guò)分解作用，把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，A正確。該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長(zhǎng)了食物鏈，雖然在食物鏈中能量逐級(jí)遞減，但該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量的利用效率，最終使人獲得的能量增多，B錯(cuò)誤。使用農(nóng)家肥，通過(guò)分解者的分解作用，把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，為植物提供無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，增強(qiáng)光合作用效率，利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)，C正確。該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，提高了能量的利用率，但各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.結(jié)合水一般不直接參與代謝作用，它是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
B.種子萌發(fā)初期，結(jié)合水/自由水比值不斷增大，細(xì)胞代謝也隨之增強(qiáng)
C.生物體內(nèi)的水主要以自由水形式存在
D.冬天，雪松體內(nèi)的結(jié)合水含量增多，自由水含量減少，提高了抗凍的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月，我國(guó)科學(xué)家首次解析出了非洲豬瘟病毒（ASFV）的結(jié)構(gòu)。ASFV是一種由多層蛋白包被、具有雙鏈DNA的大型正二十面體病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該病毒的遺傳物質(zhì)含有8種核苷酸、5種堿基

B.該病毒可在富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上大量增殖

C.該病毒外殼的每層蛋白質(zhì)都由其DNA決定

D.該病毒因沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而不屬于生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA

B.酶的活性會(huì)隨溫度的升高而不斷增強(qiáng)

C.ATP中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸

D.ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P~P~P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不可能出現(xiàn)圖所示結(jié)果的是（ ）

A. 具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比

B. 含15N的DNA分子放在含 14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后，含 15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比

C. 高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值

D. 一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就．他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻，經(jīng)鑒定為雄性不育植株，此株水稻性狀改變的根本原因是（）
A.生理變異
B.遺傳變異
C.形態(tài)變異
D.性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Aurshire牛的體色為從性遺傳，基因型為RR表現(xiàn)為赤褐色，rr表現(xiàn)為紅色，而Rr基因型個(gè)體在公牛中表現(xiàn)為赤褐色，而在母牛中則表現(xiàn)為紅色。若一赤褐色母牛生了一個(gè)紅色的牛犢的基因型與性別為（ ）

A.rr，雌性B.Rr，雄性C.Rr，雌性D.rr，雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念中哪項(xiàng)可用如圖模型來(lái)表示

A.1表示還原糖，2～4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖

B.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2～4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜

C.1表示具有色素的細(xì)胞器，2～4分別表示葉綠體、液泡、中心體

D.1表示固醇，2～4分別表示膽固醇、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是______，在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是______，細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是_______，d表示的物質(zhì)是______。

（2）與C組成元素相同的脂質(zhì)，在大豆種子及動(dòng)物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富，是構(gòu)成_______的重要成分。

（3）若某B分子由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為117）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（4）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有_____種，C中特有的含氮堿基是________（寫(xiě)中文名稱），主要分布在______。

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