14.(合肥一中2013屆月考)下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在圖①a~e過(guò)程中,可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是圖中的編號(hào)__________;代表紅細(xì)胞向血漿中輸出Na+的過(guò)程是圖中編號(hào)________________;與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的編號(hào)__________________________。
(2)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),平菇的假根對(duì)某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖③所示。從圖中曲線可以看出,在一定范圍內(nèi),平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加,當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)吸收,也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
答案:(1)d e a
(2)①a取甲、乙2組生長(zhǎng)發(fā)育相同的平菇,放入適宜濃度的含有該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的溶液中;b甲組的假根給正常的呼吸條件,乙組的假根完全抑制呼吸,其他條件相同;c一段時(shí)間后測(cè)定兩組平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率。
②a若兩組平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率一樣,說(shuō)明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)不是主動(dòng)吸收;b若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說(shuō)明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)是主動(dòng)吸收。
解析:此題是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典題型,注意完成好信息轉(zhuǎn)換是審題關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.(合肥一中2013屆月考)下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在圖①a~e過(guò)程中,可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是圖中的編號(hào)__________;代表紅細(xì)胞向血漿中輸出Na+的過(guò)程是圖中編號(hào)________________;與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的編號(hào)__________________________。
(2)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),平菇的假根對(duì)某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖③所示。從圖中曲線可以看出,在一定范圍內(nèi),平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加,當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)吸收,也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
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