【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，abc表示某些過程，下列有關說法不正確的是（ ）

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

【答案】D

【解析】試題分析：由題圖可知，①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②高爾基體，③是線粒體，A正確；該過程顯示了細胞器之間的分工合作，能夠說明細胞器在結構與功能上是相互聯(lián)系的，B正確；分析題圖可知，表示氨基酸的脫水縮合反應，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈的加工和運輸，c是高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步的加工和運輸，C正確；原核細胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，因此不能完成圖解中的全過程，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群數(shù)量的變化見圖．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列敘述錯誤的是 （　�。�

A.若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點
B.若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，則a點后個體數(shù)量將呈“J”型增長
C.天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似
D.年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條，測定長度后隨機分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到下面的關系圖．下列有關敘述正確的是（ ）
A.a濃度時，細胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
B.圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性
C.蔗糖濃度大于a時，原生質(zhì)層緊貼細胞壁
D.蔗糖濃度小于a時，蔗糖進入了細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．A，B，C，D表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官，①②是有關的生理過程．據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．
（2）內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過細胞和細胞．
（3）B內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過①過程進入內(nèi)環(huán)境．
（4）②過程表示作用．
（5）請用文字和箭頭畫簡圖表示內(nèi)環(huán)境中三種液體的轉(zhuǎn)換關系： ．
（6）血漿中有等離子，能維持pH值相對穩(wěn)定．
（7）目前普遍認為，網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病菌侵入人體后，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過程，甲、乙、丙分別表示不同類型的細胞．請據(jù)圖回答：
（1）T細胞識別抗原后，能產(chǎn)生并分泌 ， 促使B細胞增殖、分化成丙細胞和記憶B細胞，則丙細胞為 ． 同時，該物質(zhì)能反過來刺激T細胞增殖而產(chǎn)生更多的該物質(zhì)，這是一種調(diào)節(jié)．甲細胞與乙細胞結合后，能導致乙細胞解體，釋放出其中的抗原，則甲細胞為 ．
（2）同種病菌再次侵入人體，請寫出人體快速產(chǎn)生大量抗體的主要過程（用文字和箭頭表示）
（3）免疫系統(tǒng)通過它的、和功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．當免疫系統(tǒng)錯誤地將自身物質(zhì)當外來異物進行攻擊時，就會導致病人患 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某14N標記的基因含2000個堿基對，其中腺嘌呤占40%．將該基因在含15N標記的游離的脫氧核苷酸中連續(xù)復制三次，然后離心結果是圖甲．如果在離心前加入解旋酶，過一段時間后再離心，結果是如圖乙．下列相關敘述中錯誤的是（ ）
A.X與Y中基因數(shù)目比是2：6
B.W中含胞嘧啶的數(shù)目是1400個
C.隨著復制次數(shù)的增多，甲中Y含有的基因數(shù)目不斷增多，而X中保持不變
D.加入的解旋酶可以破壞堿基對之間的氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( )

A. 間期有染色體的復制

B. 后期有著絲點的分開

C. 末期染色體平均分配到兩個子細胞中

D. 分裂末期在細胞的中部不形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平團隊研發(fā)的海水稻具有較強的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會表現(xiàn)出不同的生理特性．將某品種水稻分為兩組，對照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結果如圖：
回答下列問題：
（1）植物吸收NaCl時，對Cl﹣的吸收快于Na+ ， 可能會導致Cl﹣的積累而產(chǎn)生毒害作用．這一現(xiàn)象表明植物對不同離子的吸收具有 ．
（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率 ． 在6：00～10：00，對照組和實驗組凈光合速率都增加，其原因是 ．
（3）高濃度NaCl會導致水稻的氣孔開放度會降低．根據(jù)以上實驗結果研究者認為：在高鹽條件下，10：00～12：00時光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開放度，其判斷的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是（　　）
A.吞噬細胞內(nèi)含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B.H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關
D.溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應降低或不變

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