【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為呼吸急促、走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次,在①小腦、②大腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
A. ③①② B. ①②③ C. ③②① D. ②①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子
B. 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D. 機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)能量?jī)?chǔ)存和釋放、轉(zhuǎn)移具有重要意義的一組細(xì)胞器是
A. 高爾基體、葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C. 葉綠體、線粒體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為正常二倍體豌豆種群的七對(duì)相對(duì)性狀及基因的控制情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
性狀 | 等位基因 | 顯性 | 隱性 |
種子的形狀 | A﹣a | 圓粒 | 皺粒 |
莖的髙度 | B﹣b | 高莖 | 矮莖 |
子葉的顏色 | C﹣c | 黃色 | 綠色 |
種皮的顏色 | D﹣d | 灰色 | 白色 |
豆莢的形狀 | E﹣e | 飽滿 | 不飽滿 |
豆莢的顏色(未成熟) | F﹣f | 綠色 | 黃色 |
花的位置 | G﹣g | 腋生 | 頂生 |
(1)理論上,該豌豆種群內(nèi)與這七對(duì)相對(duì)性狀相關(guān)的基因型最多有種.
(2)若從表中的七對(duì)相對(duì)性狀中,選取其中的兩對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行連續(xù)兩代的雜交實(shí)驗(yàn),在得到的F2中,出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且性狀分離比為 9:3:3:1,說(shuō)明 . 若取豌豆莢飽滿、豆莢顏色為綠色的雜合子(EeFf)植株自交,觀察子代的豆莢形狀和顏色,發(fā)現(xiàn)性狀分離比為9:6:1,請(qǐng)解釋原因 .
(3)將高莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的豌豆雜交得F1 , F1自交得F2 , F2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占 ,則F2中雜合子的比例為 , 雙親的基因型分別為、 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥和聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為( )
A. 不能運(yùn)動(dòng);沒(méi)有感覺(jué)
B. 不會(huì)講話;看不懂文字
C. 聽(tīng)不懂別人的談話;看不懂文字
D. 不能用詞語(yǔ)表達(dá)自已的意思;聽(tīng)不懂別人談話
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是
A. 下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)
B. 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
C. 血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高
D. 突蝕間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螢火蟲發(fā)光需要消耗能量,直接為其提供能量的物質(zhì)是( )
A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì) D. ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞中含有多種多樣的細(xì)胞器
B. 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮催化作用
C. 所有生物只有依賴細(xì)胞才能完成生殖和發(fā)育
D. 細(xì)菌只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,激素調(diào)節(jié)為輔
C. 激素調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔
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