【題目】研究人員對(duì)某草場(chǎng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入遷出).請(qǐng)分析回答:
(1)該昆蟲個(gè)體較小,常大量附著在同一植物上,要估算其種群密度,常用法.若λ值大于1,則當(dāng)年的種群密度較一年前
(2)該昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“”型增長(zhǎng),可推測(cè)種群的年齡結(jié)構(gòu)為型.
(3)該昆蟲種群數(shù)量在第15年(填“是”或“否”)達(dá)到最小值,在第20~25年種群數(shù)量(填“增加”、“不變”或“減少”).
(4)該草場(chǎng)在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的演替.從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力,這種能力的基礎(chǔ)是

【答案】
(1)樣方;大
(2)J;增長(zhǎng)
(3)否;不變
(4)次生;(一定的)自我調(diào)節(jié);負(fù)反饋調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)由于該昆蟲個(gè)體較小,且大量附著在同一植物上,活動(dòng)范圍較小,估算其種群密度常用樣方法.由題圖可知,當(dāng)λ>1時(shí),種群數(shù)量增加,當(dāng)λ=1時(shí),種群數(shù)量不變,當(dāng)λ<1時(shí),種群數(shù)量減少.(2)在0~5年間,λ為大于1的定值,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型.(3)由圖可知,在10~20年間λ<1,種群數(shù)量處于下降狀態(tài),所以第20年時(shí)不再下降,達(dá)到最小值,此后5年(20﹣25年,種群數(shù)量不變.(4)火災(zāi)使原有植被消失,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,則群落演替為次生演替.體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有(一定的)自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié). 所以答案是:(1)樣方 大(2)J 增長(zhǎng)(3)否 不變(4)次生 (一定的)自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種群數(shù)量的變化和群落演替的概念及原因,需要了解影響種群數(shù)量變化的因素:環(huán)境因素:食物、生存空間、氣候、敵害等;內(nèi)部因素:出生率、死亡率,年齡組成,性別比例,遷入率、遷出率;群落演替是指隨著時(shí)間推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程;是群落的動(dòng)態(tài)變化的表征才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某物種遷移到一個(gè)新環(huán)境后的種群增長(zhǎng)率曲線.下列有關(guān)表述正確的是(  )
A.該物種的增長(zhǎng)曲線為S型
B.該種群沒有達(dá)到K值
C.t2到t3時(shí)種群數(shù)量在增加
D.t2比t1時(shí)的種群密度大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么此克隆綿羊

A黑色公綿羊 B黑色母綿羊

C白色公綿羊 D白色母綿羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是(  )

A. 雙眼皮 B. 單眼皮

C. 眼皮介于單雙之間 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. ATP分子中的“A”指腺嘌呤

B. ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

D. ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)要消耗水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)聯(lián)系甲、乙兩圖,甲圖中的草屬于乙圖中的(填字母).
(2)甲圖的生物中,含能量最少的是 . 乙圖中的C字母代表
(3)甲圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有作用.
(4)乙圖中,碳元素以形式從A進(jìn)入C,生產(chǎn)者通過(guò)作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是( )

A. G與A之間的鍵 B. G與C之間的鍵

C. A與T之間的鍵 D. 磷酸與脫氧核糖之間的鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

B. 基因突變是可遺傳的變異,但不一定會(huì)遺傳給子代

C. 遺傳病通常由遺傳物質(zhì)改變引起,但患者體內(nèi)不—定有致病基因

D. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案