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【題目】圖甲為細胞分裂圖象，圖乙為細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.僅根據圖甲細胞的染色體情況，不能確定其分裂方式
B.圖甲細胞分裂的下一階段，高爾基體活動會加強
C.若圖乙表示有絲分裂，紡錘體形成發(fā)生在BC段
D.若圖乙表示減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在CD段

【答案】D
【解析】解：A、由于不知道該植物體為二倍體還是四倍體，因此不能確定該細胞的分裂方式，A正確；
B、圖甲細胞分裂的下一階段即為末期，末期要形成細胞壁，細胞壁的形成于高爾基體有關，因此高爾基體活動會加強，B正確；
C、若圖乙表示有絲分裂，紡錘體形成發(fā)生在BC段，即有絲分裂前期，C正確；
D、若圖乙表示減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在BC段，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用有絲分裂中結構和物質的變化對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知在有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，分裂結果是染色體平均分配到兩個子細胞中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關糖類的敘述，正確的是

A. 蔗糖和麥芽糖的水解產物都是匍萄糖 B. 藍藻細胞中含有葡萄糖，但沒有核糖

C. 淀粉和纖維素主要分布于植物細胞中 D. 糖原是一種動物多糖，其單體是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示體細胞和內環(huán)境物質交換圖，圖2表示胰島素作用機理模式圖，請據圖回答：

（1）假如圖1中①～④代表體液的名稱，則②是 內環(huán)境由組成（填標號）
（2）假如①代表胰島β細胞，它合成分泌的激素是 ， 與該種激素的合成分泌相關的細胞器有。
（3）圖2可知，胰島素與細胞膜上結合后，一方面促進合成，另一方面使增加，促進葡萄糖進入細胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解，實驗中所用試劑的量相同．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.利用圖示實驗可驗證酶的高效性
B.I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產生量
C.相同且適宜條件下．II量筒中水量的增加快于I量簡
D.錐形瓶中的反應結束后，II量筒中收集的水多于I量筒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質

B．動物細胞的細胞膜上含有膽固醇

C．細胞膜控制物質進出細胞的作用是絕對的

D．細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中不能體現(xiàn)細胞全能性的有

A. 用轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

B. 用燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

C. 蜜蜂的未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂

D. 用單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示過氧化氫被分解的曲線，說明酶具有（ ）

①統(tǒng)一性
②高效性
③催化特性
④在溫和條件下進行
A.①②
B.②
C.②③
D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關系的圖解，其中I-IV表示相關過程，a-e表示有關物質，請據圖回答下列問題：

（1）I為II提供的d和e被用于II中過程。
（2）III過程發(fā)生的場所是。a物質可以在光合作用階段被消耗，也可以在有氧呼吸第階段產生。a中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應物（填物質名稱）中的氫。
（3）若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中，光照條件下放置一段時間后能在下列哪些物質中檢測到18O（填字母）（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.葡萄糖
D.丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進行的有關敘述正確的是（ ）
A.①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制
B.③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現(xiàn)細胞板
C.①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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