【題目】下圖表示過氧化氫被分解的曲線，說明酶具有（ ）

①統(tǒng)一性
②高效性
③催化特性
④在溫和條件下進行
A.①②
B.②
C.②③
D.①②④

【答案】C
【解析】加入過氧化氫酶的曲線和加入FeCl3的曲線，說明酶的高效性；加入過氧化氫酶的曲線和未加酶的曲線，說明酶的催化特性，故C符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解探究影響酶活性的因素(pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響)，還要掌握酶的特性在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用(酶的功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O～a段染色體數(shù)目加倍
B.O～a段細(xì)胞與b～c段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C.b～d段的團藻細(xì)胞中含有兩組中心粒
D.c～d段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是

A. 形成丙酮酸時 B. 形成[H]時 C. 形成水時 D. 形成二氧化碳時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞分裂圖象，圖乙為細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.僅根據(jù)圖甲細(xì)胞的染色體情況，不能確定其分裂方式
B.圖甲細(xì)胞分裂的下一階段，高爾基體活動會加強
C.若圖乙表示有絲分裂，紡錘體形成發(fā)生在BC段
D.若圖乙表示減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液是人體內(nèi)的液體，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 體液中絕大部分液體是細(xì)胞內(nèi)液 B. 體液包括血漿、組織液和淋巴

C. 體液是體內(nèi)細(xì)胞生存的液體環(huán)境 D. 消化液是體液的重要部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液中某種營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A.此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因為其在血液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8～1.2 gL﹣1
B.AB段上升的主要原因是消化吸收
C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D.CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原不斷分解產(chǎn)生葡萄糖，并釋放進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中，AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因是。
（2）觀察染色體的最佳時期是圖2中的圖，此時，染色體∶染色單體∶DNA＝
（3）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段。
（4）觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實驗材料，因為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.一個細(xì)胞周期可表示為CD→DE，等于17.3 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A. 染色體與核糖體 B. 中心體與核糖體

C. 葉綠體與線粒體 D. 高爾基體與溶酶體

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同步練習(xí)冊答案