【題目】

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請仔細觀察分析后回答下列問題：

Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為 。

Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？ 。

Ⅲ、請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料： 。

（2）圖2中1、2、3的中文名稱分別是 、 、 。

（3）通常由圖2中________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個________分子，可被 染成綠色。

（4）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。

【答案】（1）腺嘌呤核糖核苷酸 RNA ③

（2）磷酸 脫氧核糖 胞嘧啶 （3）2 DNA 甲基綠 （4）6

【解析】：（1）由以上分析可知，圖1為腺嘌呤核糖核苷酸，是核糖核酸（RNA）的基本組成單位之一；若將③羥基位置上的氧去掉后便可成為腺嘌呤脫氧核苷酸，是組成主要遺傳物質(zhì)（DNA）的基本原料之一．

（2）由以上分析可知，圖2中1是磷酸、2是脫氧核糖、3是胞嘧啶、4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸．

（3）DNA分子一般是雙螺旋結(jié)構(gòu)，通常由2條圖2所示的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成．

（4）豌豆細胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此堿基A和C分別能構(gòu)成兩種核苷酸、堿基T和U分別能構(gòu)成一種核苷酸，因此在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有6種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會（ ）

A．能運動，針刺有感覺 B．不能運動，針刺有感覺

C．能運動，針刺無感覺 D．不能運動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答；

（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用_________等分解植物的細胞壁。

（2）②過程的發(fā)生，必須進行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用__________試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動物細胞融合還常用到_______作為誘導(dǎo)劑。

（3）與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為_____________。

（4）④過程稱為__________，⑤過程稱為______。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物---紫杉醇，培養(yǎng)將進行到__________（填字母編號）即可。

（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值，其突出的優(yōu)點是可以_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麝香豌豆的花色受兩對等位基因A/a、B/b控制，這兩對等位基因與花色的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）基因是__________的DNA片段，該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為__________。

（2）基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個步驟，模板依次是__________、__________。

（3）上述花色的遺傳遵循__________定律，請據(jù)圖說明作出此判斷的依據(jù)是______ _______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是（ ）

A. 消化細胞膜易于融合 B. 分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細胞營養(yǎng)

C. 使組織分散成單個細胞 D. 用于細胞內(nèi)物質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 ．

（2）若在6﹣11月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高．

（3）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 ．

（4）蘋果成熟過程中， （激素）會逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于 ，使其果肉日益松軟．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是S

A. 圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制，是多個起點同時開始的

B. 圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C. 真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶，也需要ATP

D. 真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織細胞放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期檢測細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a＝b。假設(shè)實驗前蘿卜條細胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸方式出入細胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時，蘿卜條細胞內(nèi)外的水分子無跨膜運輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a時，蘿卜條細胞失水，蘿卜條質(zhì)量將減少

D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細胞會因吸水而脹破

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