【題目】下圖是同一種高等動物在減數(shù)分裂過程中部分細胞模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)A細胞處于的分裂時期為___________,其名稱是___________細胞。
(2)D細胞的名稱是___________
(3)圖中具有同源染色體的細胞是_________,
(4)正常情況下,這種動物一個體細胞所含的染色體數(shù)目有_______條。
(5)在減數(shù)分裂過程,這四種細胞出現(xiàn)的先后順序是________。
【答案】 減數(shù)第一次分裂后期 初級卵母 次級卵母細胞或者極體 AB 4 BADC
【解析】試題分析:圖A細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;圖B細胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;圖C細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖D細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期。
(1)據(jù)試題分析可以看出,A細胞處于減數(shù)第一次分裂后期;因細胞質分裂不均等,所以該細胞為初級卵母細胞。
(2)圖D細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期,細胞質還沒有出現(xiàn)明顯的分裂現(xiàn)象,且該細胞與其他細胞來自同一種動物體,據(jù)第(1)小題分析可知,該細胞為次級卵母細胞或者極體。
(3)據(jù)試題分析可知,圖中具有同源染色體的細胞是AB。
(4)圖A處于減數(shù)第一次分裂后期,此時染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該生物體細胞含有4條染色體。
(5)據(jù)試題分析可知,四圖按先后順序排序為BADC。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲豌豆的A基因(控制高莖)和乙豌豆的B基因(控制黃色豆莢)發(fā)生突變的過程。已知豌豆甲、乙突變前均為純合高莖、黃色豆莢的品種,且A基因和B基因是獨立遺傳的。下列有關敘述不正確的是( )
A.突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關系是等位基因
B.突變后的豌豆甲長成的植株的基因型為AaBB
C.上述兩基因發(fā)生突變的共同特點均是DNA一條鏈上的一個堿基被另一個堿基替換
D.若b基因控制豆莢為綠色,則豌豆乙突變后長成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于二倍體生物細胞分裂圖像的敘述中正確的是 ( )
A. 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體 B. 乙、丙兩細胞不可能來自同一個體
C. 甲、乙、丙三個細胞均含有四條染色體 D. 乙是處于有絲分裂后期的細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比,熱帶雨林的自我調節(jié)能力具有的特點有
A.能量流動速度快、物質循環(huán)速率慢
B.抵抗外界干擾能力強,自我恢復能力弱
C.分解者的分解能力弱,生產(chǎn)者的生產(chǎn)能力強
D.種群數(shù)量多,調節(jié)能力強,抵抗外界干擾能力弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一種二倍體高等生物細胞分裂過程中某時期的示意圖。請完成下列問題:
(1)該細胞所處分裂期為____________,它的名稱為_____________。
(2)該生物的體細胞中染色體最多時為____________條,染色單體最多時為____________條,DNA分子最多時為____________個。
(3)該圖含有同源染色體對數(shù)為____________ 對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩幅圖分別是植物體細胞雜交和動物細胞培養(yǎng)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,過程b用到的原理是_________。植物細胞融合成功的標志是_______。植物體細胞雜交的意義是_________________。
(2)過程d的原理是______________,從培養(yǎng)條件而言,過程d與圖乙過程的共同點是______________(答出兩點即可),兩過程中細胞分裂的方式______________(填“相同”或“不相同”)
(3)圖乙中,①過程是動物組織消化后的初次培養(yǎng),稱之為_______________,在培養(yǎng)時要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒,易于________________。
(4)當貼壁細胞分裂生長到停止分裂增殖時,內(nèi)壁上的細胞有__________層。當細胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去,繼續(xù)培養(yǎng)時,少數(shù)細胞會克服細胞壽命的自然極限,獲得不死性,此時這些細胞________突變(填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”),正在朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細胞通常為10代以內(nèi)的,以保持細胞正常的_______________。
(5)_______________技術是其他動物細胞工程技術的基礎。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質的短序列RNA,其主要功能是調控其他基因的表達,在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),BC12是一個抗凋亡基因,其編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR - 15a基因控制合成的miRNA調控,如下圖所示:
請分析回答:
(1)A過程是____,需要 ______________的催化。
(2)B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是_________,物質②是指________。
(3)據(jù)圖分析可知,miRNA調控BCL2基因表達的機理是_________。
(4)若MIR - 15a基因缺失,則細胞發(fā)生癌變的可能性 _________________(上升/不變/下降),理由是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng).從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變.在上述整段時間內(nèi),玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是
A. 降低至一定水平時再升高
B. 持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C. 降低至一定水平時保持不變
D. 持續(xù)降低直到濃度為零
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物體內(nèi)能量轉換的描述中錯誤的是
A.葡萄糖經(jīng)過無氧呼吸大部分的能量仍然儲存于有機物中
B.光合作用過程中既有吸能反應,又有放能反應
C.硝化細菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原
D.能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com