【題目】①②③④為葉肉細胞在不同條件下氣體交換示意圖,根據(jù)圖判斷各自所處的條件,并在坐標圖中找到對應(yīng)的點或線段,下列說法錯誤的是

A.①表示只進行細胞呼吸無光合作用,對應(yīng)坐標圖中的A點

B.②表示光合作用<細胞呼吸,對應(yīng)坐標圖中的AB段

C.③表示光合作用=細胞呼吸,對應(yīng)坐標圖中的B點

D.④表示光合作用>細胞呼吸,對應(yīng)坐標圖中的C點以后

【答案】D

【解析】分析右圖,隨著光照強度不斷增加,CO2吸收量不斷增加,光合作用強度不斷增強,最終不再變化,在A點時由于光照強度為0,故光合作用強度為0,植物體通過呼吸作用釋放出CO2,AB段,光照強度不斷增強,光合作用強度增強,但CO2吸收量為負值,故呼吸強度大于光合強度,直到B點,CO2吸收量為0,光合強度等于呼吸強度,此時B點的光照強度稱為光補償點,BC段,光照強度不斷增強,光合作用強度大于呼吸強度,CO2吸收量逐漸增加,直到C點,光合作用強度不再增加;根據(jù)圖中CO2和O2的去向,判斷葉肉細胞中細胞呼吸和光合作用強弱。中線粒體只能從細胞外獲得O2,產(chǎn)生的CO2只能釋放到細胞外,說明細胞誤光合作用,只有呼吸作用,對應(yīng)右圖曲線中A點;A正確。中細胞內(nèi)線粒體釋放出的CO2進行光合作用,同時線粒體也吸收從葉綠體釋放出的O2和外界的O2進行細胞呼吸,釋放出CO2,此時呼吸強度大于光合強度,對應(yīng)右圖中AB段;B正確。從線粒體釋放的CO2完全進入葉綠體參與光合作用,同時從葉綠體釋放出的O2也全部進入線粒體進行細胞呼吸,兩者都不從外界吸收氣體,說明呼吸強度=光合強度,對應(yīng)右圖中B點;C正確;光合強度大于呼吸強度,從外界吸收CO2進行光合作用,并向外界釋放出O2,對應(yīng)右圖中B點以后的線段;D錯誤。

光照條件

生理過程

氣體進出圖解

生物學(xué)含義

無光照

(或黑暗)

只進行呼吸作用

弱光照

①②⑤⑥

光合作用強度小于呼吸作用強度

較強光照

①②

光合作用強度等于呼吸作用強度

強光照

①②③④

光合作用強度大于呼吸作用強度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( )

A.②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C.當DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA連接酶

D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 羊的次級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂形成卵細胞期間,下列敘述正確的是

A. DNA復(fù)制,著絲點不分裂 B. 不復(fù)制,著絲點分裂為二

C. DNA不復(fù)制,著絲點不分裂 D. DNA復(fù)制,著絲點分裂為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物細胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述正確的是( )

A.基因M在該二倍體埴物細胞中數(shù)目最多時可有兩個

B.在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某植物內(nèi)的光照下CO2的吸收速率、黑暗中CO2的釋放速率與溫度的關(guān)系,圖乙表示光合作用與呼吸作用部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

B.圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

D.圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

化學(xué)消毒 灼燒滅菌 干熱滅菌 紫外線滅菌 高壓蒸汽滅菌 巴氏消毒法

A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥

C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字數(shù)值,單位是Jm﹣2a﹣2),下列敘述正確的是( 。

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357Jm﹣2a﹣1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】需要在火焰旁操作的有

土壤取樣 稱取土壤 稀釋土壤溶液 涂布平板 微生物的培養(yǎng)

A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.③④⑤ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴重威脅,制約了其發(fā)展。目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點。請回答:

1構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶___________,對含病毒基因的DNA和質(zhì)粒,進行切割:能死抗,A中能使抗病毒基因在香蕉細胞中特異性表達的調(diào)控序列是___________,其中培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有___________,作為標記基因。

2 目的基因能在香蕉細胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是___________;香蕉組織塊經(jīng)過①②獲得轉(zhuǎn)基因抗病植株,其依據(jù)的原理是___________。

3 香蕉具有不耐儲存的特點,科學(xué)家把控制香蕉成熟的基因?qū)胂憬,獲得轉(zhuǎn)基因延熟香蕉,儲存時間可以延長兩個周。在延熟過程中,R蛋白起著很關(guān)鍵的作用。如果用蛋白質(zhì)工程來生產(chǎn)R蛋白,應(yīng)從預(yù)期的蛋白質(zhì)的功能出發(fā)來設(shè)計___________,再推測應(yīng)有的氨基酸序列。

4科學(xué)家把得到的抗病香蕉和耐儲存的香蕉做成了人工種子,人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的___________等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

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