【題目】下列有關生態(tài)工程的描述錯誤的是

A．生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

B．中國農(nóng)民實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質(zhì)的循環(huán)再生

C．在林業(yè)工程建設時要考慮系統(tǒng)的整體性原理，防止“前面造林，后面砍林”

D．我國南方水地區(qū)的�；~塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結構決定功能的原理

【答案】C

【解析】生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，A正確。中國農(nóng)民實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質(zhì)的循環(huán)再生，B正確。在林業(yè)工程建設時要考慮整體性原理，將生態(tài)和經(jīng)濟結合起來，防止“前面造林，后面砍林”，C錯誤；我國南方水地區(qū)的�；~塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結構決定功能的原理，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應

D．激素既不組成細胞的結構，也不提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進入冬眠的動物體，代謝極為緩慢，最根本的原因是（ ）
A.體內(nèi)酶的活性低
B.氣溫低
C.進食少
D.消耗能少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報載，科學家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來“消化”導致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測機構聯(lián)合進行的實驗表明，角蛋白酶確實能夠破壞毒蛋白，使其喪失感染能力。由此可知，該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的（ ）

A．氨基酸的數(shù)量 B．空間結構

C．氨基酸的種類 D．氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后，一個視野內(nèi)的 （ ）

A．細胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗

B．細胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C．細胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

D．細胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對溫室栽種的作物進行了相關研究：在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強度的光照，測定植物的氧氣釋放量（單位：L/（cm2·min）），測得的數(shù)據(jù)如下表甲。乙圖表示該作物光合作用速率（％）與葉齡的關系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉片成熟并充分伸展。丙圖曲線1、2分別表示作物的實際光合量和凈光合量。

表甲：植物的氧氣釋放量

光照強度

0

2

4

6

8

10

12

14

O2釋放量

-0.2

0

0.2

0.4

0.8

1.2

1.2

1.2

根據(jù)上述有關數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）從甲表可知，在光照強度為4單位時，該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為___________（μL/cm2min）

（2）由乙圖分析：

①新形成的嫩葉凈光和速率較低，從光反應角度分析可能的原因有___________________。

②CD段光合速率明顯下降的可能原因有___________________。

（3）由丙圖分析：最有利于積累有機物的溫度是_____________℃；假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在溫度達到__________℃以上時，植物不能正常生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶廣泛應用于釀酒、食品和環(huán)境治理等行業(yè)。某同學欲探究某種淀粉酶作用的最適條件，實驗思路為：淀粉酶在不同條件下催化淀粉水解，一段時間后進行相關測定以獲得該種淀粉酶作用的最適條件。請回答：

（1）如欲探究溫度對該種淀粉酶活性的影響，不宜選擇______________（填“碘液”或“斐林試劑”）作為檢測試劑，原因是__________________。

（2）該同學的部分實驗結果如圖所示。若將已處理的1號試管的條件改為3號試管條件，請分析等量淀粉被水解的時間變化情況及原因。

A.若探究條件為溫度，則等量淀粉被水解的時間 ____________，原因是__________________。

B.若探究條件為pH，則等量淀粉被水解的時間_____________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的感受器受到一定強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_______________。

（2）圖乙中，在靜息狀態(tài)下，Na＋由神經(jīng)元排出的方式為____________。

（3）圖丙為____的結構模式圖，在圖中結構6處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是________（用文字和箭頭表示）。

（4）若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開突觸后膜的Na＋通道和Cl－通道，其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位的是神經(jīng)遞質(zhì)_____，另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____（填“變大”或“變小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的植物細胞用不同濃度的生長素處理，測得某一濃度的生長素處理時細胞內(nèi) DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比 值的變化如圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 細胞生長過程中 DNA、RNA 和蛋白質(zhì)含量均增加

B. 生長素可以促進相關基因的復制和表達

C. 不同濃度的生長素對應的實驗結果一定不相同

D. 該實驗可以用來探究促進細胞生長的生長素最適濃度

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