【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2,一部分將在自身細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行反應(yīng)形成水和二氧化碳，并釋放能量，該過(guò)程最合適的稱(chēng)謂是

A. 細(xì)胞呼吸 B. 有氧呼吸 C. 光合作用 D. 細(xì)胞代謝

【答案】B

【解析】

細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其分解有機(jī)物，釋放能量；光合作用利用二氧化碳和水合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；細(xì)胞代謝指的是細(xì)胞中所有的化學(xué)反應(yīng)。

細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其中有氧呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放大量的能量，有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體中，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B. 興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C. 神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D. 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的有

A. 利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

C. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

D. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性 ( )

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 無(wú)機(jī)環(huán)境的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同濃度的PEG（聚二乙醇）處理草坪中草種子，以探究其萌發(fā)率及對(duì)幼苗活力的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素
B.PEG對(duì)草坪種子的萌發(fā)具有兩重性
C.本實(shí)驗(yàn)因變量為發(fā)芽率、鮮重、干重
D.一定濃度的PEG能促進(jìn)萌發(fā)的草種子對(duì)水分的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年，人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個(gè)“中國(guó)村”，祖?zhèn)骷s在600年前，由鄭和船隊(duì)的隊(duì)員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成。如果通過(guò)比較DNA的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國(guó)漢族人是否有傳說(shuō)中的親緣關(guān)系，最好從該村村民與我國(guó)漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取DNA（�。�

A.常染色體　　B.X染色體　　C.Y染色體　　D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用1kg黃豆可以生5kg豆芽。在豆芽生長(zhǎng)過(guò)程中，黃豆子葉中有機(jī)物的含量

A. 不變 B. 變多 C. 變少 D. 先變少后變多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體免疫第二道防線的是（ ）

A. 皮膚 B. 體液中的溶菌酶

C. 黏膜 D. T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以相互轉(zhuǎn)變，這三種膜是

A．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜 B．細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體膜 D．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案