【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)硫基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2 , 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

【答案】C
【解析】乙是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸(甲),氨基酸一共20種,A正確。乙有三條鏈,脫去268個(gè)水,同時(shí)形成四個(gè)二硫鍵,脫去8個(gè)氫,相對(duì)分子量共減少268×18+8=4832,B正確。丙是核苷酸,如是脫氧核苷酸主要存在于細(xì)胞核中,如是核糖核苷酸主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,C錯(cuò)誤。R為C3H5O2 , 氨基酸中H有9個(gè),形成二肽脫去一分子水,二肽共16個(gè)H,D正確。
【考點(diǎn)精析】利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5
C.圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有3、5、6
D.此圖若表示蛔蟲(chóng)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌和醋酸菌異化作用的類(lèi)型分別是(  )。

①需氧型、趨捬跣汀、奂嫘詤捬跣

A. ①③ B. ③① C. ②① D. ②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開(kāi)白色花.有一年,洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子,開(kāi)紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA,40%Aa,5%aa.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)該地所有的這種植物群體屬于一個(gè)
(2)洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子后,該群體的a基因頻率為
(3)該植物是自花傳粉.在3代自交后,該植物種群有沒(méi)有發(fā)生了進(jìn)化? , 理由是
(4)若沒(méi)發(fā)洪水前的群體和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的物種.原因是
(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于腐乳制作的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

B. 含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳

C. 加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)

D. 密封瓶口前最好將瓶口通過(guò)火焰以防雜菌污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液約占2/3,細(xì)胞外液占1/3
B.圖中⑥細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是淋巴
C.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫
D.②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸,請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式 , 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同.
(2)7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過(guò)的方式形成一條肽鏈,此過(guò)程可形成個(gè)肽鍵,得到個(gè)水分子,該化合物稱(chēng)為
(3)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,改變其中 , 就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).
(4)健康人的尿液中,含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),若尿液中的蛋白質(zhì)過(guò)多,則稱(chēng)蛋白尿.健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿. 材料用具:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管編號(hào)A和B,各加入
②先向A,B兩試管各加入 , 振蕩均勻,再向兩支試管分別加入 , 振蕩均勻.
③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管溶液為;B試管溶液為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA 分子的復(fù)制方式是( )

A. 全保留復(fù)制 B. 半保留復(fù)制 C. 邊解旋邊復(fù)制 D. 彌散復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸等作用,下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過(guò)程,其中A是一種氣體,B,C,D,E和F表示生物成分,箭頭表示碳流動(dòng)的方向。下列敘述正確的是( )

A.紅樹(shù)林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價(jià)值
B.完成紅樹(shù)林碳循環(huán)的兩個(gè)關(guān)鍵成分是A和E
C.碳循環(huán)過(guò)程中,能量也隨之循環(huán)流動(dòng)
D.CO2是生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式

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