【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系,下列相關描述中錯誤的是(  )

A. 甲圖中,在B,點限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度

B. 從乙圖可以看出,當超過一定溫度后,光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低

C. 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率

D. 若光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內葉肉細胞中C3的含量會減少

【答案】A

【解析】

圖甲表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與光照強度、溫度的關系,A的限制因素是光照強度,B,的限制因素是溫度。乙圖表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合作用速率與溫度之間的關系,溫度主要通過影響酶的活性影響光合作用速率,由圖可知其最適溫度約為37℃,當溫度超過最適溫度時,酶的活性降低,光合作用速率下降。

圖甲中,B時,增加光照強度,每一條曲線的光合作用速率不變,但升高溫度,反應速率加快,說明此時的限制因素是溫度,題目給出的CO2濃度適宜,所以CO2濃度不是該點的限制因素,A錯誤;當溫度超過最適溫度時,酶的活性降低,光合作用速率下降,B正確;光合作用過程中許多化學反應都需要酶的催化,而酶的活性受溫度等條件的影響,C正確;光照強度有A變?yōu)锽,即增加光照強度,光反應加快,合成的ATP和[H]多,C3還原的速率加快,而二氧化碳的固定速率不變,結果是C3的含量降低,D正確。

綜上,本題答案為A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質、核酸的單體結構示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①可為羧基或氨基,R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質的多樣性

C. 若④是脫氧核糖,則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗。相應的實驗結果如下圖所示,請分析回答下列問題。

(1)實驗2中的自變量為______________________,因變量為 ___________________。

(2)實驗1的目的是探究_____________________

(3)實驗2探究了過氧化氫溶液濃度對酶促反應速率的影響,BC段O2產生速率不再增大的原因最可能是____________________________。

(4)實驗3的結果顯示,過氧化氫酶的最適pH為________。實驗還證實,當pH小于d或大于f時,過氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是_________________________________

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【題目】某些植物細胞利用如圖中的①將細胞內的H+運出,導致細胞外H+濃度較高;如圖中的②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞。下列敘述錯誤的是(

A.①和②都是載體蛋白

B.H+以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞

C.蔗糖被運進細胞的過程不消耗ATP

D.H+被運出細胞的速率只受能量的限制

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【題目】下列細胞或生物中沒有線粒體的是

①神經細胞 ②枯草桿菌細胞 ③艾滋病病毒 ④成熟的葉肉細胞

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是(  )

A. ①②③④B. ①②④③C. ①④②③D. ①④③②

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【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過____________________________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了______________法。導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有_____________________,還要用________處理土壤農桿菌,使之轉變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉化過程。目的基因導入馬鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是____________________,目的基因是否轉錄出了mRNA的檢測方法是__________________,目的基因是否翻譯成蛋白質的檢測方法是_______________________;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于________水平的檢測。

②該轉基因馬鈴薯產生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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【題目】有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗:

取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;

取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機層為無色;

取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;

取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;

取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;

取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;

取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;

取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.

(1) 試推斷A﹣G各是什么物質?寫出它們的分子式。

A , C F ,G

(2)寫出實驗反應的化學方程式

(3)寫出實驗反應的化學方程式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸,a、b、c、de表示細胞結構)。下列說法中正確的是(

A.圖中a、b、c、d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜

B.圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸過程

C.圖中b——c之間物質聯(lián)系是通過囊泡進行的

D.該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無ab、c、d、e等結構

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