【題目】梭菌毒素“Tpel”可使動物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，致使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)或有助于研究殺死癌細(xì)胞。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞凋亡過程中基因不再表達(dá)

B．”Tpel"可能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞

D．癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

【答案】B

【解析】細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的編程性死亡，是相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果，A錯誤；Tpel”通過間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類導(dǎo)致細(xì)胞凋亡，B正確；細(xì)胞分化的結(jié)果是不同的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，C錯誤；細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果，所以癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化方向的是

A. 遺傳 B. 變異 C. 環(huán)境 D. 自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y 表示物質(zhì)，①表示過程。 請回答：

（1）人處于饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)某種細(xì)胞中的糖原會轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液，此種細(xì)胞是_____。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B 細(xì) 胞，使其分泌__________ (填寫激素名稱)增多；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程① 使胰島B 細(xì)胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B 細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B 細(xì)胞受損， 此疾病屬于免疫異常中的__________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體一切生命活動中的重要化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，都離不開（ ）
A.水
B.無機鹽
C.糖類
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中，每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗結(jié)束時，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示玉米根尖的不同區(qū)域，圖乙是該同學(xué)用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

⑴該同學(xué)觀察根尖有絲分裂時，應(yīng)選擇甲圖中____區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時裝片的步驟是____；請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中A、B、C、D的正確順序:____；d區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____。

⑵該同學(xué)選擇甲圖中某一區(qū)域的細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料，在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點，但不能繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加適量的____，以促進(jìn)幼苗形成。

⑶經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的玉米葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照組，葉綠素總量不變。某同學(xué)用____(選填序號:①綠色；②紅色；③藍(lán)紫色；④黃色)光照射突變體和對照組葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進(jìn)行分離，會發(fā)現(xiàn)突變體第____條色素帶(自上而下)窄于對照組。

⑷該同學(xué)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇d區(qū)細(xì)胞的原因是____，③過程表示____。

⑸該同學(xué)通過多次實驗匯總得到各時期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，

細(xì)胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

細(xì)胞總數(shù)

M

A

B

C

D

表格中代表數(shù)值最大的字母是____，理由____，若已知該根尖細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約為720分鐘。則分裂間期所需要的時間為____分鐘。(用字母和數(shù)字表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落，而后轉(zhuǎn)為綠藻，繼而轉(zhuǎn)為以藍(lán)藻為優(yōu)勢種的浮游藻類群落�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析，上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（2）某生物興趣小組為了研究某種藻類的數(shù)量變化，需每天定時對藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)．

①計數(shù)時，若對各藻類細(xì)胞逐個計數(shù)是非常困難的，可以采用_____________的方法．

②如果計數(shù)室出現(xiàn)氣泡，測得的數(shù)據(jù)將比實際值要_________．(填“高”或“低”)

（3）進(jìn)入春季后,湖泊中的各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會發(fā)生改變?_____________.理由是_________________________________

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到生活污水的污染，下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量，⑤⑥⑦表示流入分解者中的能量，⑧⑨⑩表示各營養(yǎng)級從污水中的有機物同化的能量，則初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率是_______（用圖中的序號表示），其中⑦的主要形式是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧的濃度會影響細(xì)胞呼吸。在a、b、c、d條件下，底物是葡萄糖，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖。則下列敘述中正確的是

A. a、b、c、d條件下，細(xì)胞呼吸的場所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. a條件時，細(xì)胞呼吸最終有[H]的積累

C. b、c條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水

D. 若底物是等量的脂肪，則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的問題。

（1）能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和________的過程，圖中字母a---i分別表示能量的值，則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是________。

（2）物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的___________，不斷進(jìn)行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_________的形式進(jìn)行的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中信息有三類，薊的刺屬于__________、雄鳥用鳥羽顏色吸引異性交配屬于__________，信息能調(diào)節(jié)生物的__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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