【題目】如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖,圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示相關(guān)激素,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②和③對(duì)甲的作用相反,二者相互拮抗,共同調(diào)節(jié)甲分泌①
B.甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,②和③對(duì)其均為反饋調(diào)節(jié)
C.幾乎全身的細(xì)胞都是③的靶細(xì)胞
D.①②③合成和分泌都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)
【答案】A
【解析】解:A、②是甲狀腺激素,能反饋抑制促甲狀腺激素的分泌,③是促甲狀腺激素釋放激素,能促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌,二者相互拮抗,共同調(diào)節(jié)甲分泌①,A正確;
B、甲是垂體,丙為下丘腦,是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,③對(duì)其為分級(jí)調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、幾乎全身的細(xì)胞都是②甲狀腺激素的靶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、分泌蛋白的合成與加工與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān),②甲狀腺激素的本質(zhì)為氨基酸的衍生物,不是分泌蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:A.
由圖可知:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.所以丙是下丘腦,甲是垂體,乙是甲狀腺,③是促甲狀腺激素釋放激素,①是促甲狀腺激素,②是甲狀腺激素.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答下列問(wèn)題。
(1)相對(duì)于達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)而言,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)遺傳變異的研究已經(jīng)由個(gè)體水平深入到了________________水平。
(2)圖中①表示__________________________;②表示________________________________。
(3)生物多樣性包含的三個(gè)層次中,________________________多樣性能有效地增大種群基因庫(kù),________________多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ)。
(4)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論看達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō),自然選擇學(xué)說(shuō)的缺陷是______________。(多選)
A.自然選擇學(xué)說(shuō)不能科學(xué)地解釋生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
B.自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C.自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋
D.自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)環(huán)境條件如何對(duì)可遺傳的變異進(jìn)行選擇,沒(méi)有能作出科學(xué)的解釋
(5)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是____________。(多選)
A.生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D.突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,沒(méi)有水生成的是
A. ADP和Pi生產(chǎn)ATP B. 氨基酸形成多肽
C. 葡萄糖形成淀粉 D. 葡萄糖形成丙酮酸和還原氫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家,當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢(shì)相符的是( )
①皮膚血管血流量的變化
②身體耗氧量變化
③腎上腺素分泌量
④汗腺分泌量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)”的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 雌1信封中的兩種類型的卡片數(shù)必須相等
B. 理論上,雌1信封中的卡片數(shù)和雄1信封中的卡片數(shù)可以不相等
C. 從雌1信封中抽取一張卡片,重復(fù)若干次,模擬了F1自交的過(guò)程
D. 從雄1信封中抽取一張卡片并記錄類型后,須將卡片放回信封
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制備細(xì)胞膜采用的優(yōu)良材料是( )
A. 口腔上皮細(xì)胞
B. 葉肉細(xì)胞
C. 人的成熟紅細(xì)胞
D. 雞的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖.已知基因A位于Ⅰ上;基因b和c位于Ⅱ上,且完全連鎖.則該動(dòng)物體產(chǎn)生Abc配子比例不可能是( )
A.100%
B.50%
C.25%
D.12.5%
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