【題目】下圖是植物生長素發(fā)現(xiàn)歷程中溫特實驗的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.胚芽鞘中的生長素在重力作用下極性運輸?shù)江傊瑝K

B.胚芽鞘中的生長素運輸?shù)江傊瑝K的方式為主動運輸

C.隨著放置瓊脂塊數(shù)量的增多，彎曲角度可能先增大后減小

D.胚芽鞘向右彎曲的原因是生長素作用效果具有兩重性

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，溫特的試驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。

A、胚芽鞘中生長素的極性運輸與重力無關(guān)，A錯誤；

B、生長素在植物組織內(nèi)是主動運輸，而從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊是擴散，是物理過程，B錯誤；

C、生長素具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，因此隨著放置瓊脂塊數(shù)量的增多，彎曲角度可能先增大后減小，C正確；

D、胚芽鞘向右彎曲的原因是左側(cè)生長素分布較多，左側(cè)細胞生長速率較快，彎向生長較慢的右側(cè)，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人體內(nèi)的體液各組成部分的關(guān)系。

【1】用圖中的字母和箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各液體間的物質(zhì)交換關(guān)系：___________________。

【2】與B液相比，C液中_____________（有機陰離子）更多。

【3】當大量出汗時，機體是如何調(diào)節(jié)水平衡的？ _______________________________。

突觸在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。左圖和右圖分別表示這兩種突觸的作用。

【4】在左圖中，當某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時，引起Na+大量內(nèi)流，使后膜的電位反轉(zhuǎn)成__________，從而發(fā)生興奮。而在右圖中，當另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時卻使Cl-內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生___________，所以無法產(chǎn)生興奮。若A是下丘腦某神經(jīng)分泌細胞，A興奮促使B細胞分泌量增加，并最終導(dǎo)致甲狀腺素分泌量增加，則調(diào)節(jié)A細胞分泌量的體液因素有_______________________________________（至少寫3種）。

【5】不同麻醉劑的作用機理是不同的。如有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）。那么，遞質(zhì)擬似劑類的作用是__________（興奮/抑制）。

【6】一個神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響，并對所接受的信息進行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合癥的其中一個原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的，分析圖，請?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C理（至少寫出兩點）________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）

A. 該基因能在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（A+G）：（T+C）=3：1 ，則另一條鏈上（A+G）與（T+C）之比是1：3

C. DNA復(fù)制時DNA聚合酶催化①的形成，解旋酶催化②的形成

D. 該基因復(fù)制2次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c 表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該特異性免疫屬于____________免疫，圖中 b 細胞在人體內(nèi)可以來自_____________和_____細胞的增值分化。

（2）d 物質(zhì)的本質(zhì)是______，合成場所是_________。

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì) d 向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，從免疫學(xué)的角度， 這屬于______病。

（4）若抗原物質(zhì)為 HIV 病毒，則主要侵染的是人體的_____細胞；若抗原物質(zhì)為禽流感病毒，則患者徹底消滅病毒必須依靠 _____與靶細胞接觸并將其裂解死亡，最釋放出病原體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)進出細胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，下列敘述中，不正確的是(　　)

A.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動運輸

B.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴散

C.若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸

D.若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①②分別代表不同組織或器官的細胞，A表示物質(zhì)，下列符合該模型的是

A.①為下丘腦，②為全身細胞，A為生長激素

B.①為傳出神經(jīng)元，②為傳入神經(jīng)元，A為神經(jīng)遞質(zhì)

C.①為T細胞，②為B細胞，A為淋巴因子'

D.①為性腺，②為垂體細胞，A為促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化情況。請回答下列問題：

(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位，也是繁殖和____的基本單位。描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____ (填“物理”“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型。

(2)圖中該種群的環(huán)境容納量(K值)為_______，種群數(shù)量在此階段時，該種群中生物的_____最激烈。

(3)圖中A點時種群的年齡組成為____型，A點后種群的增長速率_____。

(4)若將該種群遷入一個新環(huán)境后，其數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長，引起此增長的原因有________(至少答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高，大部分H+ 通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時驅(qū)動ATP合成(如下圖)。下列敘述錯誤的是

A.H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散

B.好氧細菌不可能發(fā)生上述過程

C.上述能量轉(zhuǎn)化過程是:有機物中的化學(xué)能→電能→ATP中的化學(xué)能

D.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　）

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質(zhì)

D.若①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

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