【題目】核糖體是細(xì)胞中普遍存在的一種細(xì)胞器;端粒存在于真核生物染色體的末端,是一種由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)組成的DNA-蛋白復(fù)合體;端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列不屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是
A. 都只存在于真核細(xì)胞中 B. 徹底水解產(chǎn)物中都有糖類
C. 都與遺傳信息的傳遞有關(guān) D. 都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是
A. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
B. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去父本的雌蕊
C. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
D. 人工授粉后,應(yīng)套袋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是 , 目的是使供體母鼠 .
(2)過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在 的催化下完成,過(guò)程④常用的方法是 .
(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的 中培養(yǎng)一段時(shí)間后,才可進(jìn)行體外受精.
(4)圖中過(guò)程⑥稱為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕母鼠作 處理.
(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是 . 采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時(shí)需選擇發(fā)育到 或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意是 .
(6)若通過(guò)上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過(guò)或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:a_________(同時(shí)指明甲圖中相應(yīng)部位序號(hào)),b為兩側(cè)濃度差。
(2)比較乙圖中1處和2處溶液濃度的大。_______________________。
(3)丙圖中7的名稱為___________,其相當(dāng)于甲圖中的__________(填序號(hào))。
(4)若把根毛細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)______________現(xiàn)象。
(5)若已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原,其原因可能是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問(wèn)題:([]中填標(biāo)號(hào),橫線里填結(jié)構(gòu)名稱).
(1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是 . 若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性和 .
(2)含有核酸的細(xì)胞器有[].研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶,推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是 .
(3)正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[] .
(4)用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是 . 顯微鏡下,也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程(圖中前半部分是光合作用,后半部分是呼吸作用).①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)a代表葉綠素,葉綠素主要吸收什么光 , 在提取色素時(shí)加入SiO2目的是色素分離實(shí)驗(yàn)中在濾紙上擴(kuò)散最快的色素是
(2)圖中物質(zhì)b是 , 物質(zhì)g是 , 物質(zhì)h是
(3)光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 和
(4)圖中標(biāo)號(hào)①階段發(fā)生的場(chǎng)所 , ⑤階段發(fā)生的場(chǎng)所
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.分析下圖中化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題。
(1)組成該類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ________________ 。
(2)圖中④表示________,該化合物是由 ____ 種氨基酸通過(guò)______方式形成的,該化合物叫 __________。
(3)該化合物中的氨基酸種類不同是由_______ 決定的,圖中編號(hào)是_______ 。
(4)該化合物完全水解所得的氨基酸中,共有游離的氨基____個(gè),游離的羧基___個(gè)。
Ⅱ.如下圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基——尿嘧啶,請(qǐng)觀察圖一后回答下列問(wèn)題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是_________;②該核苷酸是構(gòu)成_________ 的原料。
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中T代表的堿基是_____________,此結(jié)構(gòu)常由_______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
A. 正交與反交結(jié)果不同
B. 男女患者比例大致相同
C. 男性患者多于女性,或女性患者多于男性
D. 可代代遺傳或隔代遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖的理解,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)
B. 一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體層次
C. 所有的蟑螂在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于種群
D. 圖中屬于原核生物的是細(xì)菌,屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物,含有染色體的是蟬、蟑螂、黃雀和蛇
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