【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖．

（1）甲圖表示的生理過(guò)程是________， 該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的________部位，參與該過(guò)程所需的酶有________。

（2）圖乙表示的生理過(guò)程是_______，該過(guò)程所需的原料是________________， ①表示的有機(jī)物是_________。

（3）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是____________。

（4）寫(xiě)出上圖涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?/span>_________________________________(以流程圖的形式表示)。

【答案】DNA復(fù)制 細(xì)胞核 解旋酶，DNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄 4種游離的核糖核苷酸 RNA聚合酶 AUG

【解析】

圖甲是以DNA分子的雙鏈為模板形成雙鏈物質(zhì)，為DNA分子的復(fù)制過(guò)程，乙是以DNA是一條鏈為模板形成單鏈物質(zhì)的過(guò)程，為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖丙是在核糖體上以mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)輸工具，以氨基酸為原料形成肽鏈的過(guò)程，為翻譯過(guò)程。

（1）甲表示DNA分子復(fù)制，因?yàn)?/span>DNA分子主要分布在細(xì)胞核中，因此DNA分子復(fù)制的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核；參與DNA分子復(fù)制的酶有DNA解旋酶和DNA聚合酶。

（2）圖乙表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程所需的原料是核糖核苷酸，①是催化RNA合成的酶，是RNA聚合酶。

（3）密碼子是mRNA上三個(gè)相鄰的堿基，決定一個(gè)氨基酸，所以甲硫氨酸的密碼子是AUG。

（4）圖中涉及轉(zhuǎn)錄、翻譯、和DNA的復(fù)制，所以遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，b為城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成a生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的生物組分為生產(chǎn)者和分解者

B.流經(jīng)a或b生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各自生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

C.b生態(tài)系統(tǒng)可以對(duì)a生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的干擾

D.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)b生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起支配作用，其中分解者的分解作用相對(duì)較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 處于圖1中的E點(diǎn)時(shí)，該大棚內(nèi)蔬菜的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀(guān)察到某組織的細(xì)胞有絲分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞甲處于有絲分裂中期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1

B.細(xì)胞乙處于有絲分裂間期，因DNA復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

C.細(xì)胞丁中染色體交叉互換導(dǎo)致移向兩極的基因組成不同

D.細(xì)胞丙與戊中核膜、核仁結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某單基因遺傳病的系譜圖，表是對(duì)該家系中1～4號(hào)個(gè)體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(cè)（先用某種限制酶切割樣品DNA，再進(jìn)行電泳）得到的電泳結(jié)果（電泳時(shí)不同大小的DNA片段移動(dòng)速率不同）。已知編號(hào)a對(duì)應(yīng)的樣品來(lái)自圖中4號(hào)個(gè)體，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

編號(hào)

a

b

c

d

條帶1

條帶2

條帶3

A.由圖1可知該病屬于常染色體隱性遺傳病

B.由圖1、表1可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)

C.8號(hào)個(gè)體基因檢測(cè)的電泳結(jié)果可能是編號(hào)b或c的條帶類(lèi)型

D.9號(hào)與該病基因攜帶者結(jié)婚生一個(gè)正常男孩的概率為5/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對(duì)a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是（ ）

A

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

B

個(gè)體

種群

群落

C

生物大分子

細(xì)胞

組織

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.研磨韭菜時(shí)，要加入SiO2和CaCO3。

B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

C.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明，韭黃中提取的色素吸收的光能更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的幾種模式（甲、乙、丙表示模式），結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是___________。人體在寒冷環(huán)境下，圖1中激素__________（填字母）的分泌量會(huì)增加促使產(chǎn)熱量的增加，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮等變化以減少散熱。若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)___________。

（2）人體血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可以直接刺激___________，引起胰高血糖素的增加；另一方面也可以通過(guò)下丘腦有關(guān)神經(jīng)釋放___________以調(diào)節(jié)胰高血糖素的分泌量，使血糖恢復(fù)正常。

（3）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，可通過(guò)圖2中___________模式進(jìn)行調(diào)節(jié)，此時(shí)下丘腦合成和分泌的___________激素增多，該激素作用的靶細(xì)胞是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此正確的是分析是（ ）

A. 光斑照射前，光合作用無(wú)法進(jìn)行

B. 光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C. 光斑照射后，暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D. 光斑移開(kāi)后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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