【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[] , 與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有(填編號(hào)),其中RNA從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過(guò)層磷脂雙分子層.
(4)該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有(填名稱(chēng)).
【答案】
(1)高等植物
(2)11;核糖體;6;核仁
(3)4,7,9;0
(4)葉綠體、液泡
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,但不含中心體,為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.(2)結(jié)構(gòu)11為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)6為核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、7核膜、9線粒體;RNA通過(guò)核孔從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),不需要穿過(guò)磷脂雙分子層.(4)圖示細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡.
所以答案是:(1)高等植物(2)11;核糖體;6;核仁(3)4,7,9;0(4)葉綠體、液泡
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“分子伴侶”是一類(lèi)蛋白質(zhì),它在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于
A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貴州省銅仁市有兩位男性,他們的祖父是親兄弟,則他們體細(xì)胞中堿基排列順序最相似的DNA為 ( )
A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上的DNA
C. Y染色體上的DNA D. X染色體上的DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因C,c控制.表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
組合 | 親本表現(xiàn)型[來(lái) | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1 240 | 420 |
(1)根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀.
(2)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占 , 若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為 .
(3)組合為測(cè)交實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出其遺傳圖解. .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在如圖所示的①②③④⑤部位.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)⑤部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點(diǎn))首先是由附著在[]上方的[]合成的物質(zhì).
(2)它是由[]運(yùn)輸?shù)絒]加工形成的.
(3)此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有功能.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病與激素作用異常有關(guān),已知胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌.回答下列問(wèn)題:
(1)正常人血糖濃度是 . 肌肉細(xì)胞(是\不是)胰島素的靶細(xì)胞.長(zhǎng)期緊張、壓力過(guò)大會(huì)使升高血糖的激素如、等分泌增加,從而使血糖升高.
(2)肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖.
(3)如圖為一正常人和兩名糖尿病人在空腹?fàn)顟B(tài)下口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度變化曲線.由圖可推測(cè),病人甲的病因可能是細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足.病人乙口服葡萄糖后,檢測(cè)血漿中葡萄糖濃度,略高于正常人,分析原因可能是
(4)空腹?fàn)顟B(tài)下,與甲相比,乙的血糖濃度較 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般地說(shuō),光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但某種植物在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降,其原因是
A. 蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B. 光照太強(qiáng)光合作用下降
C. 氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D. 氣孔關(guān)閉,CO2不足
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)封閉的玻璃容器中,用18O標(biāo)記的水培養(yǎng)植物,通過(guò)光合作用和呼吸作用,此水中的氧在容器中的循環(huán)途徑是
A. 水→O2→CO2
B. 水→O2→水
C. 水→葡萄糖→CO2
D. 水→葡萄糖→水
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com