【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其生理活動(dòng)的示意圖。對(duì)此圖分析不正確的是

A.①以DNA的一條鏈為模板，通過(guò)脫水縮合形成肽鏈

B.②和③中的分泌蛋白的空間結(jié)構(gòu)，存在一定差異

C.在各種囊泡運(yùn)輸中，③起著重要的交通樞紐作用

D.④中有多種水解酶，也可清除侵入的病毒或病菌

【答案】A

【解析】

分析題圖：①是附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所；②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；③是高爾基體；④是起源于高爾基體的溶酶體。

A、①以mRNA為模板，通過(guò)脫水縮合形成肽鏈，A錯(cuò)誤；

B、核糖體上合成的多肽，先經(jīng)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工，再經(jīng)③高爾基體進(jìn)一步加工，所以②和③中的分泌蛋白的空間結(jié)構(gòu)，存在一定差異，B正確；

C、由圖可知，在各種囊泡運(yùn)輸中，③起著重要的交通樞紐作用，C正確；

D、④是起源于高爾基體的溶酶體，有多種水解酶，也可清除侵入的病毒或病菌，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為內(nèi)環(huán)境與組織細(xì)胞之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若①的滲透壓升高，則細(xì)胞內(nèi)液增多B.細(xì)胞內(nèi)液的量多于細(xì)胞外液的

C.B細(xì)胞和T細(xì)胞可存在于③中D.③中的蛋白質(zhì)含量高于①②中的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．人工生態(tài)系統(tǒng)可以充分利用環(huán)境資源為人類(lèi)服務(wù)。圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中水蚤屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為___________。圖中所含成分不能成生物群落，原因是缺少_____________。

（2）如果圖中小球藻能提供10000kJ的能量，那么烏鱧占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值為__________kJ。為了保證該魚(yú)塘的有機(jī)物輸出量，需要大量投放餌料，則流經(jīng)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________________________。

（3）捕魚(yú)時(shí)要控制網(wǎng)眼大小，只捕捉較大的魚(yú)，從種群特征的角度分析其意義是保持魚(yú)種群的年齡組成為_____________，有利于魚(yú)種群數(shù)量快速恢復(fù)。在人工養(yǎng)殖中，要及時(shí)清除魚(yú)塘中的烏鱧，其目的是_______________________________________。

（4）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的_____________（填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

Ⅱ．某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木從，下圖表示灌木從某階段田鼠的種群數(shù)量變化。表格為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦），“？”表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

一

2．48×1011

2．0×1011

1．69×1010

2．8×1010

二

3．1×109

4．6×108

6．6×108

1．53×109

三

？

8．0×107

4．0×107

2．3×108

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________________________。

（2）圖中N點(diǎn)時(shí)出生____________（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率。能量在第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________。

（3）用標(biāo)志重捕法方法來(lái)調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記后個(gè)體被重捕的幾率下降，則估算值比實(shí)際值____________（偏高、偏低）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶樹(shù)的產(chǎn)量取決于樹(shù)冠的整體光合能力。為研究不同冠層葉片的光合能力，某同學(xué)摘取茶樹(shù)不同冠層的葉片，在相同且適宜的條件下進(jìn)行了對(duì)比測(cè)定，結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答：

（1）光合作用中卡爾文循環(huán)形成的第一個(gè)糖產(chǎn)物是________，在穩(wěn)定環(huán)境中，它大部分用于__________。

（2）圖中光照強(qiáng)度為0～0.25 klx時(shí)，下層葉片的CO2固定速率始終___（大于／等于／小于）中層葉片。光照強(qiáng)度為0.25～0.50 klx時(shí)，CO2固定速率最低的是____葉片，其低于另外兩組的原因_____（是／不是）光照強(qiáng)度較小。

（3）在1.25Klx光照條件下，中層葉片的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____，此時(shí)上層葉片真正光合速率的相對(duì)值為____。

（4）研究表明，在保持適當(dāng)濕度的前提下適度施氮肥能明顯提高光合速率，其原因主要是施氮肥可促進(jìn)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合色素和____含量提高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫失調(diào)包括免疫過(guò)強(qiáng)與過(guò)弱兩種情況。下圖是重癥肌無(wú)力致病的機(jī)理，下列有關(guān)免疫失調(diào)的敘述正確的是

A.圖示的免疫過(guò)程屬于體液免疫，重癥肌無(wú)力致病機(jī)理屬于免疫過(guò)弱引起的

B.物質(zhì)a屬于抗原，在此過(guò)程中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來(lái)自B細(xì)胞和T細(xì)胞

C.圖示過(guò)程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)

D.過(guò)敏反應(yīng)和重癥肌無(wú)力都屬于免疫過(guò)強(qiáng)引起，二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)，很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)管理。下列敘述正確的是（ ）

A.垃圾分類(lèi)處理實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用

B.微生物能分解垃圾，說(shuō)明城市生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力

C.垃圾分類(lèi)處理減輕了環(huán)境污染，降低了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.這些措施有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②是糖類(lèi)

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 此實(shí)驗(yàn)中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，20℃為無(wú)關(guān)變量

B. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

C. 該酶的最適pH為5

D. 若將溫度改為15℃，酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B.神經(jīng)元靜息電位的形成與組織液中內(nèi)流有關(guān)

C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜

D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案