【題目】下圖表示RNA干擾技術(shù)原理，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. RNA干擾過程遵循堿基互補配對原則

B. 可利用該技術(shù)研究基因的功能

C. 推測A蛋白具有RNA聚合酶的功能

D. 利用該技術(shù)可以抑制致病基因的表達

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示RNA干擾技術(shù)的原理，即細胞核DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與SiRNA結(jié)合，最終被A蛋白切割。使細胞核中基因轉(zhuǎn)錄的mRNA無法完成翻譯過程。

根據(jù)上述分析可知，利用RNA干擾技術(shù)可使細胞核中基因轉(zhuǎn)錄的mRNA無法完成翻譯過程，故RNA干擾技術(shù)可抑制腫瘤基因的表達，并且可以利用RNA干擾技術(shù)對外源目標(biāo)基因進行特異性的表達阻斷來推導(dǎo)該基因的功能，mRNA與SiRNA結(jié)合過程中遵循堿基互補配對原則，RNA聚合酶是在以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA時使用的，而圖中A蛋白是將RNA剪切的酶，所以圖中A蛋白不具有RNA聚合酶的功能，綜上分析，ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（ ）
A.主動運輸
B.協(xié)助擴散
C.自由擴散
D.細胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程見下圖）。下列敘述中錯誤的是

A. 纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似

B. 在上述工藝中，為重復(fù)使用纖維素酶，可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/span>

C. 在上述工藝中，通過調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺

D. 纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞在某項生命活動的前后，幾種生物膜面積的變化圖。該過程合成的物質(zhì)最可能是

A.呼吸酶

B.核酸

C.性激素

D.唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌性二倍體動物基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）其兩個正處在分裂狀態(tài)的細胞如圖。下列說法正確的是

A. 兩個細胞所屬的分裂方式相同

B. 兩個細胞中A、a基因的位置異常，其產(chǎn)生原因一定相同

C. 兩個細胞中同源染色體對數(shù)相同

D. 該動物一個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生一種成熟生殖細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A. ①～⑤過程均遵循堿基互補配對原則

B. 原核細胞發(fā)生③過程存在多起點復(fù)制

C. ①過程進行時，DNA的雙鏈要解開，需破壞氫鍵

D. 過程①⑤在進行時有水生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關(guān)”起著控制作用，下圖是科學(xué)家提出的一種基因表達調(diào)控假設(shè)。請回答下列問題：

（1）細胞中RNA聚合酶的基本單位是_________，它在基因中的結(jié)合位點稱為________。

（2）圖1中，過程①發(fā)生的場所是_______，過程②中遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞，主要依據(jù)_______。

（3）圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是____________________________或者翻譯后一條肽鏈，北美切成多條肽鏈。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)培養(yǎng)基中只含乳糖時，大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶，其原因是___________；菌體內(nèi)乳糖的濃度不會過高，滿足大腸桿菌需要即可，因為酶基因操縱組會受到乳糖濃度的反饋抑制，該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______，對于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是________和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是____________________。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 __________________。

（2）如A圖，該小組采用的是________________分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌.

（3）該小組可采用上圖B所示的_____________（方法）檢測水樣中的細菌含量。在接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________。

（5）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中，正確的操作是__________

A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風(fēng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案