【題目】如下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖A是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是,有[ ]_________,而無(wú)_________、________、_________。
(2)B圖可能含有色素的細(xì)胞器是[ ] __________和[ ]_______,A圖中無(wú)膜的細(xì)胞器有________。
(3)在A圖中細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ]_________。它是細(xì)胞進(jìn)行_________的主要場(chǎng)所。
(4)如果B圖為大蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________;
(5)在A、B圖細(xì)胞中,合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的細(xì)胞器是[ ]_______________。
【答案】 13 中心體 葉綠體 液泡 細(xì)胞壁 2 液泡 4 葉綠體 核糖體和中心體 9 線粒體 有氧呼吸 4 葉綠體 11 核糖體
【解析】試題分析:以題意和圖示信息為解題的切入點(diǎn),據(jù)此準(zhǔn)確定位A、B圖所示細(xì)胞類(lèi)型,明辨圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng),圍繞動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),從題圖中提取有效信息,進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1) 圖A有[13]中心體,而無(wú)葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,據(jù)此可判斷是動(dòng)物細(xì)胞。
(2) B圖為高等植物細(xì)胞,可能含有色素的細(xì)胞器是[2]液泡和[4]葉綠體。A圖所示的動(dòng)物細(xì)胞中,無(wú)膜的細(xì)胞器有核糖體和中心體。
(3) 在A圖中細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[9]線粒體。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
(4) 如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體。
(5) 在A、B圖細(xì)胞中,合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的細(xì)胞器是[11]核糖體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )
A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B. 乙圖中的光合色素存在于甲圖中的①
C. ③中的色素分子使得植物的花、果實(shí)有各種顏色
D. ④中含有少量的核酸和核糖體,可以合成自身所需的一部分蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀"十九肽",其分子式可表示為CxHyOzNwS(Z≥22,W≥20)。經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)該"十九肽"分子徹底水解后至少可產(chǎn)生____________________個(gè)賴(lài)氨酸。(用x,y,z或w表示)
(2)假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,現(xiàn)有相對(duì)分子質(zhì)量總和為9600的多個(gè)氨基酸構(gòu)成含有四條肽鏈的蛋白質(zhì),則形成該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量減少了__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象.顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì).
(1)顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用.如豌豆有兩個(gè)純種(P1和P2)的株高均為1.5~1.8米,但其性狀不同,親代P1多節(jié)而節(jié)短,親代 P2少節(jié)而節(jié)長(zhǎng),雜交后F1集中雙親顯性基因,多節(jié)而節(jié)長(zhǎng),可達(dá)2.1~2.4米,表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì).請(qǐng)利用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象(多節(jié)與節(jié)長(zhǎng)基因分別用A和B表示).
(2)超顯性假說(shuō)則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因,可以解釋雜種優(yōu)于純合親本.例如:豌豆染色體某一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因(A1 , A2)各抗一種銹病,兩個(gè)只抗一種銹病的純合親本雜交后代抗兩種銹病,請(qǐng)根據(jù)基因和蛋白質(zhì)的關(guān)系來(lái)分析雜合體抗銹病能力高于顯性純合的原因.
(3)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn).現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的F1 , F1自交得F2 , F2里出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系. ①該育種結(jié)果支持以上的哪種假說(shuō)? .
②F2中,中產(chǎn)的基因型為 .
③F2中,高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離依次比為 .
④若對(duì)F2的所有中產(chǎn)豌豆進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型和比例為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物,其籽粒的顏色受兩對(duì)等位基因A,a和B,b控制.A基因存在時(shí),能合成酶Ⅰ;B基因存在時(shí),酶Ⅱ的合成受到抑制.籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:白色 黃色 紫色. 研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育,不具備受精能力,其它類(lèi)型玉米的花粉正常.將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植,F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類(lèi)型:白粒、黃粒和紫粒.回答下列問(wèn)題:
(1)從F1中隨機(jī)選取一粒玉米,能否通過(guò)顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米?并闡明理由. , .
(2)請(qǐng)用F1為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證A,a和B,b基因符合自由組合定律.(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園,鼠婦、跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)等是土壤中的主要?jiǎng)游镱?lèi)群,對(duì)動(dòng)植物的遺體、排泄物的分解起重要作用.圖示是“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
B.②通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物如蝗蟲(chóng)、蚯蚓、線蟲(chóng)等的采集
C.①主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法之一是目測(cè)估計(jì)法,該方法一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4﹣D對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4﹣D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),在蒸餾水及不同濃度的2,4﹣D溶液中浸泡枝條12小時(shí),再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.
(1)由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4﹣D溶液的操作還應(yīng) , 該操作體現(xiàn)了原則.
(2)由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4﹣D溶液濃度的范圍是mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
(3)進(jìn)一步探究2,4﹣D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響的最適濃度,可將以上實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示,下面敘述正確的是( 。
①L期有8條染色體 ②P期緊接在L期之后
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)相等 ④P期有8條染色單體.
A.①③
B.①②
C.①④
D.②③
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