【題目】下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�。

A. ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B. 在線粒體中產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗

C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

D. 細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

【答案】B

【解析】試題分析：ATP的能量可以來源于光能（光合作用），化學(xué)能（呼吸作用），也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，故A正確。在線粒體中可以進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，不需要氧氣的參與會產(chǎn)生少量的ATP，故B錯誤。ATP中的A是腺苷，而DNA、RNA中的A只是堿基，故C錯誤。ATP是新陳代謝的直接能量來源，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肯定沒有核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 線粒體 B. 核糖體 C. DNA D. RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中：①紫花×紫花→紫花，② 紫花×紫花→301紫花+101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花+102白花。不能判斷顯性和隱性的是

A. ①和④ B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（ ）

A．一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B．細(xì)胞是生物體相對獨立的單位

C．細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞

D．細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是

(1)過程①是____________過程，該過程的原料為_________________，工具為____________

(2) 物質(zhì)c 的基本單位是_________________，完成過程③需要_________________酶催化，r RNA通過 __________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

II.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，含糖量高(T)對含糖量低(t) 為顯性，品種甲基因型（TT），品種乙基因型（tt）請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

(1) 圖中①過程所用的試劑是_______________。

(2) 品種甲與品種乙雜交得F1，F(xiàn)1逐代自交3次，后代含糖量高的個體中純合子占_______。

(3) 四倍體與品種乙雜交，所得子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)為____條，三倍體高度不育的原因是_________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型中，具有相同表現(xiàn)型的是

A. AaBb和aaBb B. AAbb和AaBb C. aaBB和AaBb D. AABb和AABB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物選修一】纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大，但未能得到充分利用的物質(zhì)，尤其以農(nóng)作物秸稈為甚，我國年產(chǎn)約6億噸。對其研究利用的報道較多，能降解纖維素的微生物種類很多，目前的研究以絲狀真菌為主。請回答下列問題：

（1）食草動物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成________酶的微生物，能夠降解纖維素，該酶是一種復(fù)合酶，它至少包括__________________。

（2）目前，研究者多利用以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌。為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入__________染料，形成________色復(fù)合物，若產(chǎn)生____________，則證明有纖維素分解菌存在。

（3）下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程：上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在________________的環(huán)境中。④過程要注意對接種器材進(jìn)行__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)（ ）

A. 胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B. 甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C. 胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D. 甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)翻譯過程的說法中，錯誤的是（ ）

A. 以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料

B. 以核糖體RNA為遺傳信息傳遞的模板

C. 以轉(zhuǎn)運RNA為運輸工具運載氨基酸

D. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案