【題目】圖中a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
B.a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)
C.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
D.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
【答案】A
【解析】A、a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器,c細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞只有唯一的細(xì)胞器--核糖體,C正確;
B、a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上和功能上緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體,B錯(cuò)誤
C、細(xì)菌為原核細(xì)胞,擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合,沒有染色體,C錯(cuò)誤;
D、a植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、b動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤;
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是
A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. CO2進(jìn)入葉綠體
C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 細(xì)胞識(shí)別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境
B. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液
C. 高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞一般要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。
【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí),在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
一,ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二,ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。請(qǐng)回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的_____ 被破壞而失活.
(2)步驟二中記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是_____ .
(3)熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
①研究小組配制了1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液(過量)和 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②結(jié)果分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ,圖中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度,圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?/span> .
(4)ATP測定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,測算出了細(xì)菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖,下列敘述正確的是
A. 某同學(xué)想研究溫度對(duì)甲植物的影響,應(yīng)選用M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度
B. 圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3含量減少,C5含量將會(huì)增加
C. 當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加乙減少
D. 在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是廣泛存在的
B.基因突變對(duì)生物自身大多是有害的
C.基因突變是DNA復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤的結(jié)果
D.基因突變是生物變異的根本來源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后,醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療,目的是
A. 中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素
B. 刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用
C. 中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素
D. 刺激機(jī)體釋放出淋巴因子發(fā)揮細(xì)胞免疫作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D.分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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