【題目】葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中都具有而藍(lán)藻細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是

A.線粒體和中心體B.染色體與葉綠體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與葉綠體D.高爾基體與線粒體

【答案】D

【解析】

本題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中都具有而藍(lán)藻細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是高爾基體與線粒體，D正確。中心體葉肉細(xì)胞沒(méi)有，A錯(cuò)；葉綠體肌肉細(xì)胞沒(méi)有，BC錯(cuò)。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)變的敘述，錯(cuò)誤的是

A.三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可經(jīng)過(guò)三羧酸循環(huán)氧化分解供能

B.糖類(lèi)、脂肪可以轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也可轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N糖類(lèi)、脂肪

C.二碳化合物是三者在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)變的樞紐物質(zhì)

D.三羧酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

B. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A化合物中含圖乙中的b

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，但不能說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白由核糖體中合成之后，其運(yùn)輸方向是

A.細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體

D.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA（重組質(zhì)粒）的三個(gè)示意圖，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA，最佳的限制酶組合方式是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在結(jié)西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（�。�

A.光合作用B.西瓜果實(shí)膨大C.瓜蔓生長(zhǎng)D.氣孔水分蒸發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷�，F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。據(jù)此所作判斷正確的是( )

A.該患兒致病基因來(lái)自父親

B.卵細(xì)胞21號(hào)染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒

C.精子21號(hào)染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒

D.該患兒的母親再生一個(gè)21三體綜合征嬰兒的概率為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞有絲分裂時(shí)，產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是 （ ）

A.46B.23C.4D.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析

B. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明，雜合子Aa產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1：1

C. 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)一演繹法

D. 豌豆在自然狀態(tài)下是純合子，且有易于區(qū)分的性狀

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