【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B.分布于③上的葉綠素的合成需要 Mg

C.①和②上分布的蛋白質(zhì)的種類和功能相同

D.結(jié)構(gòu)乙的④中除了含有相關(guān)的酶，還含有相關(guān)的色素

【答案】CD

【解析】

分析圖示：甲是線粒體，乙是葉綠體；①是外膜，②是內(nèi)膜，③是葉綠體的基粒，④是基質(zhì)。

A、①和②分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A正確；

B、圖中③表示葉綠體的基粒，其上的葉綠素合成需要Mg，B正確；

C、①是外膜和②是內(nèi)膜，兩種膜的功能不完全相同，故膜上分布的蛋白質(zhì)的種類和功能不完全相同，C錯(cuò)誤；

D、結(jié)構(gòu)乙的④表示葉綠體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，不含有色素，D錯(cuò)誤。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素廣泛分布于植物生長(zhǎng)旺盛的部位，光敏色素（接收光信號(hào)的蛋白質(zhì)）分布在植物的各個(gè)器官中。為研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑（PAC）的固體培養(yǎng)基上，在光照條件下培養(yǎng)8天后，測(cè)量幼苗地上部分高度和主根長(zhǎng)度，得到如下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

（1）研究人員將種子播種在固體培養(yǎng)基上，而不是播種在培養(yǎng)液中，其原因是固體培養(yǎng)基能為種子萌發(fā)提供____________，同時(shí)有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是________________。

（2）據(jù)圖一分析，光照條件下，PAC處理對(duì)水稻地上部分的生長(zhǎng)具有______________作用，而光敏色素__________（選填“A”或“B”）突變體傳遞的光信號(hào)減弱了PAC的該效果。

（3）據(jù)圖二分析，PAC濃度分別為10－7、10－5時(shí)對(duì)野生型水稻幼苗主根生長(zhǎng)分別起_______、___________作用，PAC處理對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)的影響是_____________________。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用赤霉素進(jìn)行稻谷浸種，利用的是其____________的作用。赤霉素在綠葉菜、根菜、果菜類等蔬菜生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。據(jù)題目信息分析，使用赤霉素應(yīng)該注意_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因 （ ）

A.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

B.在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)

C.在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素

D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在古代，人類就已發(fā)現(xiàn)具有芳香氣味的植株或花卉能使人神清氣爽。植物芳香油提取技術(shù)的誕生，催生了芳香油的工廠化生產(chǎn)。如今芳香油廣泛應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料、食品制造等方面。如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的蒸餾裝置，可運(yùn)用于某些芳香油的提取，回答與芳香油提取有關(guān)的問(wèn)題：

（1）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，可跟隨水蒸氣一同蒸餾，可用該裝置進(jìn)行提取。提取時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)加入_______，錐形瓶?jī)?nèi)收集到的物質(zhì)是_______。若要得到純凈的玫瑰精油，還需采取什么措施?_______。

（2）胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的疾病，因其易溶于有機(jī)溶劑，常用有機(jī)溶劑萃取的方法來(lái)提取�，F(xiàn)有乙醇、石油醚、乙醚、四氯化碳四種有機(jī)溶劑可供選擇，你認(rèn)為選擇________來(lái)提取胡蘿卜素是最合適的，理由是_______。最后獲得的萃取液濃縮可直接用上圖裝置，此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)得到的物質(zhì)是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度低于8×102μmol·m-2·s-1時(shí)，影響兩種水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和C02濃度

B. 光照強(qiáng)度為1014×102μmol·m-2·s-1時(shí)，原種水稻光合速率基本不變，可能是C02供應(yīng)不足引起的

C. PEPC酶所起的作用是增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率

D. 轉(zhuǎn)基因水稻光飽和點(diǎn)比原種水稻大，更適合栽種在強(qiáng)光環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性

B. 過(guò)程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

C. 完整植株經(jīng)過(guò)染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，圖3是某多肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖。 其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1、2中A代表的元素是________(填寫元素符號(hào))。在小麥種子中物質(zhì)Ⅰ主要是________，在動(dòng)物肌肉細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)Ⅰ主要指________。

（2）圖1中Ⅳ與圖2中________(填“甲”“乙”或“丙”)表示同一物質(zhì)。

（3）鑒別細(xì)胞中Ｖ的分布，使用的試劑是______________________________。

（4）組成圖3多肽化合物的基本單位有________種，該多肽中連接基本單位的化學(xué)鍵是________________(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。該化合物中從左向右數(shù)第四個(gè)R基是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T4噬菌體有野生型和甲、乙、丙三種突變型，甲、乙、丙獨(dú)立感染大腸桿菌時(shí)均無(wú)法增殖。不同的突變型噬菌體成對(duì)組合同時(shí)感染大腸桿菌時(shí)，兩種噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用；兩個(gè)噬菌體的DNA會(huì)有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過(guò)程（如圖）。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲與乙同時(shí)感染大腸桿菌產(chǎn)生了子代噬菌體；甲與丙同時(shí)感染大腸桿菌大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體，但偶爾也會(huì)產(chǎn)生子代噬菌體�；谏鲜鍪聦�(shí)作出的推斷不合理的是（ ）

A.甲、乙突變體是由不同基因突變形成的

B.甲、丙突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不能相互彌補(bǔ)缺陷

C.甲、丙的相應(yīng)突變基因是由不同基因突變而來(lái)

D.甲、丙突變體的DNA之間偶爾發(fā)生片段的交換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案