【題目】限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)用A， B， C三種不同的限制酶對一段大小6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】B酶將DNA序列并進(jìn)行剪切，長度為1.0和5.2，切點(diǎn)1個(gè)，而圖譜中B切點(diǎn)位0.3和5.9，A錯(cuò)誤；C酶將DNA序列并進(jìn)行剪切，長度為3.6、1.4和1.2，切點(diǎn)2個(gè)，而圖譜中C切點(diǎn)位3.6和2.6，B錯(cuò)誤；A酶將DNA序列并進(jìn)行剪切，長度為4.2、1.7和0.3，切點(diǎn)2個(gè)，而圖譜中A切點(diǎn)位0.3和5.9，C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，A酶切點(diǎn)2個(gè)，B酶切點(diǎn)1個(gè)，C酶切點(diǎn)2個(gè)，而且長度符合，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是提取檸檬油的實(shí)驗(yàn)操作流程圖，請根據(jù)流程圖回答問題：

（1）A是_______，具有_________________________________________________的作用。

（2）壓榨是個(gè)機(jī)械加壓過程，要求既要將原料壓緊，防止原料滑脫，又要將__________擠壓出來。

（3）C過程一般加入___________________________，其目的是使________________。

（4）D過程為_________，目的是______________________________。

（5）不采取水中蒸餾法提取檸檬精油的原因是：水中蒸餾法會(huì)導(dǎo)致_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要得到番茄無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是（ ）

A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊

C.開花后，不去雄蕊 D.開花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)形成ATP的過程有(　　)

（1）光反應(yīng)　

（2）暗反應(yīng)　

（3）有氧呼吸的過程　

（4）丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程　

（5）丙酮酸產(chǎn)生酒精的過程　

（6）無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程

A. (3)(6) B. (2)(4)(6) C. (4)(5)(6) D. (2)(3)(4)(6)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列樣本與斐林試劑水浴加熱后不產(chǎn)生磚紅色沉淀的是

A. 發(fā)芽小麥研磨液40℃恒溫10min之后的上清液

B. 煮沸的蘋果提取液

C. 煮沸的蔗糖溶液

D. 糖尿病人的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是(　　)

細(xì)胞器

來源

用途

①

葉綠體

水的分解

還原二氧化碳

②

葉綠體

水的分解

還原三碳化合物

③

線粒體

葡萄糖和丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

④

線粒體

丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，容易發(fā)生病菌感染，主要原因是患者的（ ）

A．過敏反應(yīng)增加 B．細(xì)胞免疫作用減弱

C．效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少 D．非特異性免疫功能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①代表的是____________，過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

（2）上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。

（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次是將____________________篩選出來，第二次是將____________________________篩選出來。

（5）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。

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