【題目】信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有多方面的應(yīng)用,下列敘述不正確的是（ ）

A．提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 B．提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

C．對有害動物進(jìn)行控制 D．可以提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力

【答案】D

【解析】

試題分析：信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用有兩方面:一是提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;二是對有害動物進(jìn)行控制。但信息不能提高農(nóng)作物抵抗害蟲的能力，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種二倍體動物體內(nèi)的兩個細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像

B. 該動物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個染色體組

C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4

D. 該動物個體的基因型一定為AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法不正確的是（ ）

A．該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點，是啟動轉(zhuǎn)錄的信號

B．甲圖到乙圖是基因突變的結(jié)果

C．提高溫度對②部位的影響與解旋酶的作用效果相同

D．該基因在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400x（2n-1）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酶的特性，用某種酶進(jìn)行了以下四組實驗，實驗結(jié)果如圖1所示，下列說法不正確的是（ ）

A．做圖甲所示的探究實驗時不宜使用過氧化氫酶

B．做圖乙所示的探究實驗時不宜用淀粉作為底物

C．四組實驗?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

D．在 或溫度為 的情況下酶活性下降的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減小，其原因是（ ）

A．雄性個體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降

B．成蟲個體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個體數(shù)量減少

C．受人工合成性引誘劑的影響，雌性個體也減少

D．種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞都沒有（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. DNA D. 染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可分解原油，從而消除有原油泄露造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出高效降解原油的細(xì)菌、經(jīng)過的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定，實驗過程如圖13所示，請分析回答：

（1）如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

圖A所示的接種方法是___________，圖B所示的接種方法是___________。

（2）在篩選過程中，應(yīng)將___________接種于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)培養(yǎng)基屬于______________________培養(yǎng)基。

（3）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理�，F(xiàn)有 土壤浸出液，用無菌吸管吸取 液樣至盛有 無菌水的試管中，依次稀釋倍。各取 已稀釋 倍的水樣分別接種到圖 的三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為 、 、 ，則每升原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為_________________。

（4）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________。

（5）為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明帶區(qū)域的大小。一般透明帶區(qū)域越大說明該菌株降解原油的能力_________________。

（6）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整，接種前要進(jìn)行__________，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在__________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D．施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴(kuò)增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復(fù)制原點等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。

⑶在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進(jìn)行，需要對奶山羊C進(jìn)行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

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