【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

　

A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過(guò)性

C. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線(xiàn)

【答案】C

【解析】試題 由圖乙可知，圖甲中③吸收水分使液面升高，所以①的濃度小，A正確；圖甲和圖丙都有半透膜，圖丙中原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，具有選擇透過(guò)性，B正確；植物細(xì)胞可以吸收Na＋、Cl－，使細(xì)胞液濃度升高，所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時(shí)會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞滲透失水，體積逐漸縮小，但由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，體積不會(huì)無(wú)限收縮，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線(xiàn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄因子OrERF是一類(lèi)蛋白質(zhì)，在植物抵抗逆境時(shí)發(fā)揮作用�？蒲腥藛T對(duì)水稻OrERF基因進(jìn)行研究。請(qǐng)回答：

（1）對(duì)OrERF基因轉(zhuǎn)錄非模板鏈的上游部分測(cè)序，結(jié)果如下：

除編碼區(qū)以外，基因完成轉(zhuǎn)錄還至少需要的結(jié)構(gòu)是__________，0rERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是__________。該基因在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，起始密碼子與模板鏈配對(duì)區(qū)域比下一個(gè)密碼子的配對(duì)區(qū)域氫鍵數(shù)少__________個(gè)。

（2）基因表達(dá)中，編碼序列在基因中所占比例一般不超過(guò)全部堿基對(duì)數(shù)量的10%，若一個(gè)基因片段中脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵有1198個(gè)，則該基因表達(dá)時(shí)需要的氨基酸總數(shù)不超過(guò)__________個(gè)（不考慮終止密碼）。

（3）①②③三個(gè)元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號(hào)的誘導(dǎo)下，導(dǎo)致此基因表達(dá)出不同的OrERF蛋白，以適應(yīng)高鹽、干旱、低溫環(huán)境，此現(xiàn)象說(shuō)明基因的表達(dá)也受__________影響。

（4）水稻窄葉為突變性狀，其突變基因位于2號(hào)染色體上。科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。野生型與突變型水稻三個(gè)突變基因中堿基及相應(yīng)蛋白質(zhì)的變化如下表所示。

突變基因

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質(zhì)差異

分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異

氨基酸的差異數(shù)（?）

長(zhǎng)度有明顯變化

據(jù)上表基因突變的類(lèi)型包括_________________。上表Ⅱ中（?）內(nèi)可能是________（A.0個(gè)B.1個(gè)C.很多）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胡蘿卜素是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，溶于水，不溶于乙醇的物質(zhì)

B. 胡蘿卜是提取天然β－胡蘿卜素的原料

C. 微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β－胡蘿卜素的方法之一

D. 胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原在圍欄封育與自由放牧下植被地上生物量（在某一調(diào)查時(shí)刻植被的干物質(zhì)量）的動(dòng)態(tài)變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圍欄內(nèi)外地上生物量在2015年差異顯著

B. 當(dāng)年輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量即是生物量

C. 圍欄封育更利于植被的生長(zhǎng)和有機(jī)物積累

D. 過(guò)度放牧?xí)档蜕鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過(guò)程(圖乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由________和________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成，④為___________________。

（2）從圖乙可看出，該過(guò)程是從________個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而________復(fù)制速率；圖中所示的酶為________酶；作用于圖甲中的________(填序號(hào))。

（3）若用1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放出300個(gè)子代噬菌體，其中含有32P的噬菌體所占的比例是________。

（4）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加________。

（5）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查某人工湖中影響藻類(lèi)數(shù)量（可用生物量來(lái)衡量）變動(dòng)的主要環(huán)境因素，如下圖所示，圖中“+’’表示促進(jìn)，“-”表示抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 要調(diào)查該人工湖鰱魚(yú)或鳙魚(yú)的種群密度，可釆用標(biāo)志重捕法

B. 鰱魚(yú)、鳙魚(yú)與浮游動(dòng)物的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C. 控制鰱魚(yú)、鳙魚(yú)的捕撈量和增加投放量可一定程度上降低水華發(fā)生

D. 圖中箭頭表示能量流動(dòng)的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從下圖a～h所示的細(xì)胞圖中，說(shuō)明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為

A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖

C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅為灰身、長(zhǎng)翅，灰身基因（A）突變后出現(xiàn)黑身表現(xiàn)型，長(zhǎng)翅基因（B）突變后出現(xiàn)殘翅表現(xiàn)型，已知控制這兩對(duì)性狀的基因都位于常染色體上。現(xiàn)有灰身長(zhǎng)翅（P1）與黑身殘翅 （P2）兩種果蠅進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1；對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)一親本、子代的基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，擴(kuò)增結(jié)果見(jiàn)圖2。回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)一與相關(guān)基因PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果，推測(cè)親體P1的基因型及其產(chǎn)生配子的基因型分別是___________、___________。

（2）分析雜交實(shí)驗(yàn)二子代出現(xiàn)的表現(xiàn)型和比例，可知P1產(chǎn)生的配子基因型及比例是___________。出現(xiàn)這種比例的最可能的原因是______________________。

（3）果蠅的另外一對(duì)相對(duì)性狀有斑(E)對(duì)無(wú)斑(e)為顯性。為探究 E/e基因與B/b基因是否位于一對(duì)同源染色體上，請(qǐng)從三個(gè)純合品系（甲：aaBBee、乙：aabbEE、丙：AAbbee）中選擇合適的雜交組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中

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同步練習(xí)冊(cè)答案