【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A.熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌DNA分子中⑥﹣C、⑦﹣G堿基對(duì)越多，該DNA分子越穩(wěn)定
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，RNA分子中沒有堿基⑧
C.DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，加熱化學(xué)鍵⑨可能會(huì)斷裂
D.生物的DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，細(xì)菌的DNA就是擬核DNA分子

【答案】A
【解析】解：A、由于A與T之間有2個(gè)氫鍵，而C與G之間有三個(gè)氫鍵，因此熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌DNA分子中⑥﹣C、⑦﹣G堿基對(duì)越多，該DNA分子越穩(wěn)定，A正確； B、④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA片段中大多數(shù)脫氧核糖連著2個(gè)磷酸，每條鏈末端有一個(gè)脫氧核糖只連接一個(gè)磷酸，C錯(cuò)誤；
D、生物的DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，細(xì)菌的DNA包括擬核DNA分子和細(xì)胞質(zhì)DNA分子（質(zhì)粒），D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】利用DNA分子的結(jié)構(gòu)特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）:(C+G)=2:5。問該分子連續(xù)復(fù)制2次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A. 200個(gè) B. 400個(gè) C. 600個(gè) D. 1200個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國科學(xué)家，以表彰其在晝夜節(jié)律（生物鐘）的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)。人體生物鐘機(jī)理如右圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，PER基因的表達(dá)產(chǎn)物為PER蛋白，其濃度呈周期性變化，變化周期為24h。下列分析正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B. 過程①與②中的堿基配對(duì)方式不完全相同

C. 過程②中mRNA在核糖體上移動(dòng)的方向是從左向右

D. 過程③能促進(jìn)PER基因的表達(dá)，使細(xì)胞中PER蛋白的濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖，圖中陰影個(gè)體表示患者，相關(guān)基因?yàn)镈、d．調(diào)查表明，社會(huì)女性中，該遺傳病的發(fā)病率為1%，色覺正常中攜帶者占16%．不考慮變異情況的發(fā)生，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）該遺傳病為（填“隱性”或“顯性”）遺傳病．
（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個(gè)體有（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）如果該遺傳病是伴X染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是 ， Ⅱ3的一個(gè)致病基因來自于第1代中的號(hào)個(gè)體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了的遺傳特點(diǎn)．
（4）如果該遺傳病是常染色體遺傳，則圖中可能為顯性純合子的個(gè)體是；Ⅲ2與一家族無該病史的異性婚配，生下攜帶致病基因男孩的概率是；Ⅲ1色覺正常，若他與一正常女性婚配，所生后代同時(shí)患兩種遺傳病的概率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體外殼的合成場(chǎng)所是（ ）

A. 細(xì)菌的核糖體 B. 噬菌體的核糖體

C. 噬菌體基質(zhì) D. 細(xì)菌的核區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，血漿中的膽固醇大部分與低密度脂蛋白（LDL）結(jié)合形成低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C），而被細(xì)胞攝入以供體內(nèi)所需。如圖表示LDL攜帶膽固醇通過受體介導(dǎo)途徑進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，請(qǐng)分析并回答：

（1）如圖所示，LDL與細(xì)胞膜上的LDL受體識(shí)別并結(jié)合，形成受體-LDL復(fù)合物通過途徑①________作用，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，轉(zhuǎn)運(yùn)至內(nèi)體，內(nèi)體是膜包裹的囊泡結(jié)構(gòu)。由于內(nèi)體內(nèi)部酸性較強(qiáng)，LDL與其受體分離，受體通過途徑②回到質(zhì)膜被重新利用，此過程與細(xì)胞膜的_____________有關(guān)。LDL則通過途徑③被轉(zhuǎn)運(yùn)到________中，被其中的水解酶降解，膽固醇被釋放并逸入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，供新膜合成之用。

（2）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量升高，引發(fā)高膽固醇血癥（FH）。近年科研人員研制了一種可用于治療FH的核苷酸類藥物M，可以抑制肝細(xì)胞合成載脂蛋白B，而載脂蛋白B是合成LDL的必需成分。其主要作用機(jī)理為：藥物M可與載脂蛋白B的mRNA依據(jù)_______________原則相結(jié)合，形成雙鏈RNA，阻止載脂蛋白B的mRNA與__________結(jié)合，抑制其表達(dá)，從而降低患者體內(nèi)LDL-C含量。

（3）為評(píng)估藥物M的藥效，科研人員選取FH患者若干，將其隨機(jī)均分為5組，分別注射適量生理鹽水及不同劑量的藥物M，連續(xù)用藥5周后，檢測(cè)每組患者體內(nèi)的相關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，結(jié)果見下表：

注射物質(zhì)

（1次/周）

適量生理鹽水

藥物M（毫克/周）

30

100

200

300

LDL-C含量相對(duì)值

（注射后/注射前）

99.1%

94.9%

91.7%

77.8%

51.0%

轉(zhuǎn)氨酶活性

+

+

+

+

++++

（注：轉(zhuǎn)氨酶活性是肝功能檢測(cè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，一定程度上其活性大小與肝細(xì)胞受損程度成正相關(guān)）

注射生理鹽水的目的是________________，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，選擇藥物M的用量及依據(jù)是_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，下列分析不正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是DNA的一條鏈

B. 肺炎雙球菌形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合

C. 翻譯過程中都遵循A與U，U與A配對(duì)的原則

D. 翻譯過程中核糖體每次移動(dòng)三個(gè)堿基的位置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中編號(hào)A~F的圖像是顯微鏡下觀察到的某植物（2n=24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）取該植物解離后的花藥，搗碎后置于載玻片上，滴加_________染色1~2min，壓片后制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下，觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布，以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)。

（2）上述細(xì)胞分裂圖像中，圖A所示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，形成_________體，位于同源染色體上的等位基因會(huì)隨著______________________的交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致_________。

（3）圖C中的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是__________________期，該細(xì)胞中有________條姐妹染色單體。

（4）請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：A→________________→F（填圖中英文字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模仨氃趬A性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）。

A. 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

B. 與抗原結(jié)合使其失去活性

C. 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

D. 將抗原呈遞給B細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案