【題目】如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.D是脫氧核苷酸，其種類(lèi)取決于CB.基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段

C.用吡羅紅可以檢測(cè)F在細(xì)胞中的分布D.基因的主要載體是染色體

【答案】C

【解析】

基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位；基因在染色體上呈線性排列；基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。據(jù)圖示可知，C為含氮堿基，D為脫氧核苷酸，F(xiàn)為DNA，G為蛋白質(zhì)，它們共同構(gòu)成H染色體。

據(jù)分析可知，D是脫氧核苷酸，其種類(lèi)取決于C堿基的種類(lèi)，A正確；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；F為DNA，可用甲基綠檢測(cè)DNA在細(xì)胞中的分布，吡羅紅是檢測(cè)RNA在細(xì)胞中的分布，C錯(cuò)誤；基因的主要載體是染色體，并在其上呈線性排列，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下：

（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供______________，發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用______________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用__________法或____________法從玉米胚芽中提取。

（3）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖，利用___________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。

（4）纖維素分解菌可用于玉米秸稈還田。用_______________染色法鑒別纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上的菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈，其大小能反映_________________________________。

（5）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 據(jù)圖1可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來(lái)自B，1/2來(lái)自D，B的能量2/3來(lái)自A，1/3來(lái)自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ③中可發(fā)生丙酮酸和水分解產(chǎn)生CO2和[H]

C. ②和③成分的主要區(qū)別在于無(wú)機(jī)鹽含量不同

D. 血漿中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某生物細(xì)胞的模式圖，圖乙是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖甲所示是高等植物細(xì)胞，細(xì)胞吸水或失水主要與9有關(guān)

B. 圖甲細(xì)胞不適合用于觀察線粒體

C. 用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細(xì)胞，H218O的生成部位是②

D. 圖乙中的③④結(jié)構(gòu)直接相連，所以能將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是( 　)

A. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體，此種植物不能進(jìn)行光合作用

B. 此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 該細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

D. 該細(xì)胞可用于作為觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奧美拉唑主要用于十二指腸潰瘍和胃潰的治療，靜脈注射可用于消化性潰瘍急性出的治療，反應(yīng)中間體F和奧美拉性的合成路線如下：

I 中間體F的合成：

II奧美拉唑的合成：

已知：

結(jié)合上述合成路線，請(qǐng)回答：

（1）下列說(shuō)法正確的是__________

A.奧美拉的分子式為C18 H19N3O3S

B.J生成K的反應(yīng)類(lèi)型為加成反應(yīng)

C.化合物C可以發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型有取代、還原、加成

D.設(shè)計(jì)A轉(zhuǎn)化為B的目的是保護(hù)其中的官能團(tuán)

（2）化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________________________；

（3）請(qǐng)寫(xiě)出A→B的反應(yīng)方程式___________________________________；

（4）試寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的化合物H的同分異構(gòu)體: _____________________________

①分子中含苯環(huán)，遇FeC13顯紫色

②分子中含有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

（5）利用已有知識(shí)和題中涉及的反應(yīng)，設(shè)計(jì)從乙烯合成的路線。(用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選)_________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①②③過(guò)程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變

B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解

C. 處理相同時(shí)間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性

D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產(chǎn)生的的表現(xiàn)型如右圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. P中黃果的基因型是aa

B. 中白果的基因型為AA和Aa

C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D. 中黃果與白果的理論比例是5：3

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