【題目】下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是

A. 核糖核酸B. 糖原C. 麥芽糖D. 葡萄糖

【答案】A

【解析】

糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原。據(jù)此分析解答。

核糖核酸屬于核酸，不是糖類，A符合題意；糖原屬于動(dòng)物細(xì)胞中的多糖，B不符合題意；麥芽糖屬于植物體內(nèi)的二糖，C不符合題意；葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為對(duì)剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說(shuō)法最可能正確的是

A. 丙中含量最多的元素是碳

B. 丙在細(xì)胞中主要以分子態(tài)的形式存在

C. 曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去的物質(zhì)是相同的化合物

D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物的葉片置于密閉的錐形瓶?jī)?nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，錐形瓶?jī)?nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是_________，原因是: __________________。

（2）在適宜條件下光照培養(yǎng)，若保持錐形瓶?jī)?nèi)C02濃度適宜且恒定，C3的濃度比C5的_________，原因是:___________________________。

（3）若該植株是馬鈴薯，向錐形瓶?jī)?nèi)充入180標(biāo)記的02，在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性的存在？__________________。若能，請(qǐng)用流程圖的形式寫出180的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑（箭頭上面標(biāo)注出生理過(guò)程的名稱）；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是（ ）

A. 細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡

B. 細(xì)胞生長(zhǎng)，其表面積增大，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率提高

C. 細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)，代謝增強(qiáng)

D. 細(xì)菌在無(wú)絲分裂過(guò)程中需進(jìn)行DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于防止微生物污染的操作，正確的是

A. 腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有 12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖

B. 果醋發(fā)酵階段應(yīng)密閉充氣口

C. 制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染

D. 利用自然菌種發(fā)酵果酒時(shí)，將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根的發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個(gè)圖。據(jù)圖分析正確的是

A．0．1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用

B．0．6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長(zhǎng)

C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0．2 mmol/L

D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程。下圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束

C. 胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化

D. ②將來(lái)發(fā)育成胎兒，③將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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